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　　孩子早戀的現(xiàn)象，是很多家長(zhǎng)比較苦惱的問題，因?yàn)楹⒆釉鐟伲匀粚?duì)他的身心健康都是不利的，但是很多家長(zhǎng)，卻不知道如何正確的去引導(dǎo)，解決孩子的早戀現(xiàn)象，所以下面就為大家講解孩子早戀該怎么辦？

　　一是根據(jù)學(xué)生性生理逐步成熟的情況，開展青春期教育，并且把性生理和性道德教育結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)知識(shí)來(lái)破除對(duì)"性"的神秘感，懂得愛情的社會(huì)性與道德性。使學(xué)生對(duì)戀愛婚姻有一個(gè)初步的正確認(rèn)識(shí)，特別要他們懂得，由于中學(xué)生感情上的強(qiáng)烈性和意志上的薄弱性，還不具備處理好戀愛問題的條件。同時(shí)，可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

　　二是可針對(duì)中學(xué)生青春期精力充沛、感情豐富、喜愛活動(dòng)的特點(diǎn)，適當(dāng)多組織一些有益身心的集體活動(dòng)，如組織參觀、郊游以及辦墻報(bào)、搞影評(píng)等使他們旺盛的精力得到有益的發(fā)揮，并在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生建立起健康正常的異性交往。同時(shí)告誡學(xué)生在異性交往中要互相尊重、舉止適度，開玩笑要注意分寸，講究文明禮貌。

　　三是對(duì)于女同學(xué)要進(jìn)行"四自"(自愛、自重、自尊、自強(qiáng))教育。女同學(xué)進(jìn)入青春期后，情竇初開，思想敏感，感情熱烈，如果不注意引導(dǎo)，"青春期"可能變成"困難期"，"黃金時(shí)代"變成"多事之秋"。要使大同學(xué)在這個(gè)生理、心理的劇變時(shí)期，及時(shí)地注意控制、調(diào)節(jié)自己的言行。

　　四是對(duì)"早戀"問題的疏導(dǎo)，除了一般的教育與引導(dǎo)外，還應(yīng)做好個(gè)別指導(dǎo)工作，這是因早戀問題有其本身的隱秘性。如對(duì)于那些反應(yīng)靈敏，善于獨(dú)立思考而又自尊心很強(qiáng)的學(xué)生，可以采取心照不宣、旁敲側(cè)擊的辦法，使之受到啟發(fā)而自我解脫。曾有位班主任與處于早戀中的班干部在校園中散步談心，指著花壇上的花意味深長(zhǎng)地說(shuō);"自然界的花兒都按時(shí)開放。其實(shí)人類也一樣，青春花蕾的開放也不能任意提前，否則這花兒就開得不艷、不香，更談不上結(jié)出豐碩的果實(shí)……"結(jié)果那位學(xué)生干部心有靈犀一點(diǎn)通表示領(lǐng)會(huì)了教師的心意。還有的教師通過借一本書或贈(zèng)一段格言或提一兩個(gè)具有暗示性的問題，來(lái)對(duì)早戀的學(xué)生做工作，這也往往會(huì)收到很好的效果。由此看來(lái)“早戀”心理的疏導(dǎo)，有時(shí)還在妙不言之中。

　　在面對(duì)孩子早戀的時(shí)候，如果不能夠正確地引導(dǎo)其事，會(huì)直接影響到孩子的心理健康，比如說(shuō)有些家長(zhǎng)會(huì)用強(qiáng)制阻止，或者呵斥孩子，其實(shí)這只會(huì)助長(zhǎng)他的逆反心理，自然這對(duì)他的成長(zhǎng)也是非常不利的。

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