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　　許多父母只重視寶寶的營養、健康與發育;寶寶的冷暖與饑渴;寶寶的安全與快樂。而忽略了嬰兒期的教育，認為此時的寶寶太小，什么都不懂，沒必要施以教育。這就不對了，大量研究表明：這個階段的寶寶已經具備了接受教育的能力，只不過需要給予的教育不是我們所謂的“知識教育”，而是適合寶寶生長發育的能力教育。例如：利用各種方法，幫助寶寶開發感覺能力和知覺能力，學習走路、說話等等，嬰兒期的教育應有所準備。

　　嬰兒期大腦的潛力非常大，是我們無法想像與測量的。嬰兒出生后就具備所有的才能，而施行教育的時間越早，這些素質就越能夠以天才的形式展現出來。智育對嬰兒極其重要，嬰兒期的教育應有所準備，因為這時期是智力的生理基礎——人腦的細胞發展最迅速的時期，又稱為關鍵期，此時孕育著嬰幼兒極大的智慧潛力。

　　日本心理學家井深大農指出：人類智力的潛力遠遠超出人們陳腐偏見的想像，嬰兒期的教育應有所準備，對孩子的教育和訓練應從0歲(產前)開始。在這個階段有些父母常常忽略的是各個時期寶寶的發育特點與潛力;寶寶的心理需要;適合寶寶的教育方法、游戲或玩具;與寶寶的教育方法、游戲或玩具;與寶寶的親情交流或語言交流;系統培養與啟發寶寶的智力;聽覺與語言的訓練;手的精細動作的訓練;嬰兒期的教育應有所準備，不適合的玩具對寶寶產生的壓力與弊端;寶寶自發性的發展;良好生活習慣的培養等等。

　　我們需要做到和懂得的是作為父母養育與教育寶寶的基本知識與技能。嬰兒期的教育應有所準備，父母千萬不能滿足于讓孩子吃飽、穿暖，還要從孩子出生的第一天起就為寶寶創造適當的環境和教育條件，有目的、有計劃的給孩子適當的刺激，訓練寶寶的各種感官及功能、創造豐富的語言環境，給予各種動作訓練，以促進孩子的智力得到迅速發展。在孩子出生到一周歲這段時間里，有一個重要的育兒觀念，那是要多陪伴孩子，給予孩子充分的愛。年輕的父母要緊緊抓住嬰兒生命早期的教育，嬰兒期的教育應有所準備，不要浪費每一天。如果父母夠成為寶寶的“第一任教師”，并扮演好角色，是我們對寶寶一生健康成長的最大貢獻。

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