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    引言：近年來(lái)，我省網(wǎng)民發(fā)展迅速。截至2006年2月，全省共有網(wǎng)民約267萬(wàn)。現(xiàn)實(shí)情況表明，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它在傳播知識(shí)、豐富人們生活的同時(shí)，也帶來(lái)了一些不安定因素，對(duì)網(wǎng)民尤其是青少年，產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，甚至使部分青少年走上了違法犯罪.道路。基于對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注，本報(bào)與安徽大學(xué)社會(huì)學(xué)系聯(lián)合，在合肥市進(jìn)行了題為“網(wǎng)絡(luò)·青少年·犯罪”的實(shí)證調(diào)查。 

    2006年3月，本報(bào)與安徽大學(xué)社會(huì)學(xué)系調(diào)查組，從合肥市某少年犯管教所隨機(jī)抽取202名15-29周歲以下犯罪青少年，將他們作為調(diào)查對(duì)象并發(fā)放了問(wèn)卷。之后，又從合肥市某中學(xué)隨機(jī)選出200名18周歲以下的中學(xué)生，將其作為對(duì)比組，向他們發(fā)放了問(wèn)卷。兩處問(wèn)卷回收率均為100%%。犯罪組問(wèn)卷有效率100%%，對(duì)比組問(wèn)卷有效率94%%。 

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響 
 
    網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響，在犯罪青少年組和中學(xué)生對(duì)比組中，都不同程度存在。具體表現(xiàn)為： 

    （一）青少年上網(wǎng)比率高、網(wǎng)齡長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，犯罪青少年組中有144人上網(wǎng)，占被調(diào)查人數(shù)71.3%%，中學(xué)對(duì)比組有156人上網(wǎng)，上網(wǎng)率高達(dá)83%%。這些青少年普遍涉網(wǎng)年齡較早，網(wǎng)齡較長(zhǎng)。犯罪青少年組和中學(xué)對(duì)比組首次觸網(wǎng)時(shí)間，主要集中在小學(xué)和初中階段。其中犯罪青少年組小學(xué)階段開始接觸網(wǎng)絡(luò)的占該組上網(wǎng)人數(shù)的21%%，初中階段占該組上網(wǎng)人數(shù)的60%%；中學(xué)對(duì)比組小學(xué)開始接觸網(wǎng)絡(luò)的占該組上網(wǎng)人數(shù)的56%%，初中開始接觸網(wǎng)絡(luò)的占該組上網(wǎng)人數(shù)的42%%。 

    （二）青少年上網(wǎng)次數(shù)頻繁、上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)。調(diào)查資料分析顯示，青少年普遍存在上網(wǎng)次數(shù)頻繁、每次上網(wǎng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)現(xiàn)象。當(dāng)然，這一情況在犯罪組和對(duì)比組中表現(xiàn)程度有所不同。其中，犯罪組青少年每周上網(wǎng)8次的達(dá)該組上網(wǎng)人數(shù)的60%%，每次上網(wǎng)平均持續(xù)時(shí)間3個(gè)小時(shí)，而且50%%在3-12個(gè)小時(shí)之間，甚至有9%%在24個(gè)小時(shí)以上。而對(duì)比組每周上網(wǎng)7次以上的只有5人，占上網(wǎng)人數(shù)的3%%。上網(wǎng)的人中，近90%%每周上網(wǎng)僅1-2次，超過(guò)95%%的人每次上網(wǎng)1-3個(gè)小時(shí)。 

    （三）青少年網(wǎng)絡(luò)依賴性強(qiáng)、認(rèn)同度高。如前所述，較頻繁、較長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，使得青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了一定的依賴性和認(rèn)同度。 在犯罪組，這些青少年平均每周上網(wǎng)要花83.12元。面對(duì)如此大的開支，他們當(dāng)中只有10人認(rèn)為自己從來(lái)沒出現(xiàn)過(guò)缺錢的情況。其他絕大多數(shù)人普遍存在缺錢的問(wèn)題。當(dāng)想上網(wǎng)卻沒有錢的時(shí)候，這些自制力差的青少年會(huì)采取多種手段，或向父母討要（占31%%），或借（占20%%），或欺騙父母或親戚朋友（12.4%%），有的甚至鋌而走險(xiǎn)，或偷（12%%），或勒索（11%%），或搶劫（3%%），從而走上了犯罪道路。犯罪組上網(wǎng)青少年中，超過(guò)50%%的人作案前5個(gè)小時(shí)還在上網(wǎng)（其中作案前2個(gè)小時(shí)還在上網(wǎng)的超過(guò)30%%）。并且，該組近30%%的人實(shí)施犯罪的目的就是為籌集上網(wǎng)經(jīng)費(fèi)。即便如此，他們當(dāng)中仍有131人公開表示出獄后仍會(huì)上網(wǎng)。另外，犯罪組青少年中，超過(guò)60%%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是朋友和戀人，只有不到40%%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是魔鬼和陌生人。迷戀網(wǎng)絡(luò)一方面影響到青少年的學(xué)習(xí)成績(jī)，另一方面強(qiáng)化了他們某些片面、甚至是錯(cuò)誤的價(jià)值觀。如，犯罪組中有38%%的人最崇拜講義氣的黑道頭目。 

    在對(duì)比組，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性和認(rèn)同度同樣存在。如該組60%%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是朋友，只有22%%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是魔鬼和陌生人。當(dāng)然，不容忽視的是，對(duì)比組青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性和認(rèn)同度明顯減低。這表現(xiàn)在：第一，對(duì)比組中絕大多數(shù)人認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)沒有或只有一點(diǎn)影響。第二，對(duì)比組青少年有著明確的人生目標(biāo)和正確的價(jià)值觀。該組86%%的人表示，心目中最崇拜的人是白手起家的企業(yè)家和科學(xué)家等高級(jí)知識(shí)分子。第三，對(duì)比組青少年每周上網(wǎng)花費(fèi)明顯低于犯罪組。對(duì)比組每周上網(wǎng)平均花費(fèi)為8.42元。 

二、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪原因分析 

    青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪目前沒有一個(gè)明確、統(tǒng)一的定義。此處的青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪，特指以網(wǎng)絡(luò)為犯罪誘因，或犯罪地點(diǎn)在網(wǎng)吧，或犯罪手段與犯罪目的與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)聯(lián)的青少年實(shí)施的犯罪行為。導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因是多方面的。 

（一）家庭的推力。家庭在青少年的成長(zhǎng)中有著重要地位，是預(yù)防青少年犯罪的第一道防線。但是，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，一些家長(zhǎng)的“網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)”顯然跟不上發(fā)展要求，他們不知如何對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，缺少對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)。這表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 

    第一，青少年首次接觸網(wǎng)絡(luò)和平時(shí)上網(wǎng)一般都是偷偷摸摸進(jìn)行的，而不是在父母引導(dǎo)下，有計(jì)劃地進(jìn)行。這從青少年的主要上網(wǎng)地點(diǎn)就可以看出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，202名犯罪組青少年有135名第一次接觸網(wǎng)絡(luò)的場(chǎng)所是網(wǎng)吧，157名青少年平時(shí)的上網(wǎng)場(chǎng)所是網(wǎng)吧。另外，犯罪組中有135名青少年表示父母不會(huì)支持他們上網(wǎng)。 

    第二，很多父母對(duì)青少年上網(wǎng)內(nèi)容缺少了解，也不知如何指導(dǎo)他們接觸網(wǎng)絡(luò)。犯罪組青少年中，近60%%的人認(rèn)為父母不知他們上網(wǎng)的內(nèi)容，也從未指導(dǎo)過(guò)他們上網(wǎng)。對(duì)比組的情況雖然好于犯罪組，但也有30-45%%的人持有上述觀點(diǎn)。 

    除此之外，青少年對(duì)家庭的認(rèn)同度也直接影響到家庭教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。換句話說(shuō)，青少年對(duì)家庭認(rèn)同度越高，其實(shí)施違法犯罪的可能性就越小，當(dāng)然，前提是他沒有犯罪的父母親。在本次調(diào)查中，家庭認(rèn)同度主要通過(guò)回答問(wèn)卷量表后的得分體現(xiàn)出來(lái)的。量表主要由“家庭關(guān)系非常和睦、父母與家人對(duì)我的態(tài)度真誠(chéng)和親切、我的父母對(duì)我的學(xué)習(xí)以外的興趣愛好非常支持”等問(wèn)題組成。犯罪組平均得分8.44（得分越小認(rèn)同度越高），中學(xué)對(duì)比組平均得分7.80。犯罪組青少年對(duì)家庭的認(rèn)同度明顯低于中學(xué)對(duì)比組。 

（二）學(xué)校的推力。目前，我們?cè)趯W(xué)校教育方面，也存在許多不完善的地方。一些學(xué)校為追求升學(xué)率，忽視了對(duì)青少年的教育。如，犯罪組青少年中，65%%的人沒有上過(guò)專門的教育課程。中學(xué)對(duì)比組情況似乎更糟，高達(dá)88%%的人表示沒有上過(guò)專門的教育課程。 

    與此同時(shí)，一些學(xué)校對(duì)成績(jī)好的同學(xué)呵護(hù)有加，而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生則放任自流。有的學(xué)校甚至對(duì)差生采取“停課”或“開除”等措施。不少學(xué)生流入社會(huì)后，成了“問(wèn)題少年”。犯罪組中，有48%%的人上學(xué)期間被學(xué)校停過(guò)學(xué)或開除過(guò)，有逃學(xué)經(jīng)歷的高達(dá)84%%。而對(duì)比組中被學(xué)校停過(guò)學(xué)或開除過(guò)以及有逃學(xué)經(jīng)歷的均只有1.6%%。 

    另外，青少年對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度同樣影響到青少年的行為方向。學(xué)校認(rèn)同度由問(wèn)題量表組成。這些問(wèn)題主要有：我在學(xué)校里學(xué)到很多東西、上學(xué)使我自我感覺良好、我喜歡大多數(shù)教我的老師等等。犯罪組平均得分14.21（分?jǐn)?shù)越小，認(rèn)同度越高），中學(xué)對(duì)比組平均得分11.91。很明顯，對(duì)比組青少年對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度高于犯罪組。 

（三）社區(qū)的無(wú)力。社區(qū)是繼家庭和學(xué)校之后，另外一個(gè)可以幫助青少年，使之不至于走上違法犯罪道路的重要單位。如前所述，犯罪組青少年普遍存在高逃學(xué)率、高退學(xué)率和被停學(xué)或開除的現(xiàn)象。他們中超過(guò)50%%的人早早地離開了課堂，回到家中，進(jìn)入了社區(qū)。他們有的無(wú)所事事，只好成天玩樂(lè)、通宵上網(wǎng)（按他們的說(shuō)法叫“混世”），有的經(jīng)常與人打架。這種現(xiàn)象反映出，目前社區(qū)在幫助青少年矯正偏差行為方面，還顯得非常無(wú)力。因此，針對(duì)這些“問(wèn)題群體”，如何搞好專業(yè)化社區(qū)工作，是我國(guó)社區(qū)建設(shè)和發(fā)展的方向。 

（四）同伴群體的拉力。青少年在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的交往對(duì)象非常有限，除了家庭成員、學(xué)校師生外，就是同伴群體。這里的同伴群體指的是所有同齡的玩伴，包括同學(xué)、鄰居、親戚和朋友（包括網(wǎng)友，下同）。同伴群體一直是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要組成部分。如，犯罪組和對(duì)比組青少年在獲取一些平時(shí)家長(zhǎng)和老師不告訴的事情，像性方面的知識(shí)，采取的最主要方式就是與朋友交流。因此，如果青少年結(jié)交一些有劣跡或品行不良的人，必然會(huì)受其影響，陷入違法犯罪泥潭。以犯罪組為例，其中近60%%的人對(duì)“我的大多數(shù)朋友都是學(xué)習(xí)成績(jī)不好或老師不太喜歡的同學(xué)”這個(gè)評(píng)價(jià)，表示贊成或非常贊成。同樣，該組中近40%%的人表示，朋友會(huì)支持他逃學(xué)或做其他違法犯罪的事情。并且，他們的作案方式主要是通過(guò)與朋友間交流獲得的，作案也主要是與朋友一起團(tuán)伙作案。
 

（五）網(wǎng)吧和網(wǎng)絡(luò)的吸引力。近年來(lái)，我省“網(wǎng)吧”發(fā)展迅速，截至2006年2月，全省共有合法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧5400多家，網(wǎng)吧產(chǎn)業(yè)共有計(jì)算機(jī)終端30余萬(wàn)臺(tái)。網(wǎng)吧在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也暴露出了其內(nèi)部存在的一些問(wèn)題，如網(wǎng)吧室內(nèi)空氣污濁，上網(wǎng)設(shè)備污穢不堪，消防安全隱患叢生等。但另一方面，不得不承認(rèn)，網(wǎng)吧對(duì)青少年仍有著巨大的吸引力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上網(wǎng)吧上網(wǎng)是青少年的主要選擇。犯罪組中有78%%的人平時(shí)在網(wǎng)吧上網(wǎng)。中學(xué)組中，有近20%%的人平時(shí)在網(wǎng)吧上網(wǎng)。網(wǎng)吧到底有什么樣的魔力呢？ 

    現(xiàn)階段，網(wǎng)吧對(duì)青少年的吸引力主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 

    一、網(wǎng)吧“經(jīng)營(yíng)有方”，促銷手段花樣百出。目前，大量的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者為了吸引客源，賺取利潤(rùn)，無(wú)視國(guó)家有關(guān)網(wǎng)吧管理方面的法律、法規(guī)，低門檻、甚至無(wú)門檻地接納未成年人。如前所述，大多數(shù)未成年人第一次上網(wǎng)和平時(shí)上網(wǎng)的場(chǎng)所是網(wǎng)吧。很多網(wǎng)吧在其營(yíng)業(yè)場(chǎng)所門外懸掛了“未成年人禁止入內(nèi)”的牌子，但當(dāng)未成年人背著書包來(lái)上網(wǎng)時(shí)，網(wǎng)吧管理人員卻很少會(huì)詢問(wèn)他們的身份證件。犯罪青少年中64%%的人表示，網(wǎng)吧管理人員從未詢問(wèn)過(guò)他們的身份證件。“每次都會(huì)”（指詢問(wèn)身份證件）的只有1%%。中學(xué)對(duì)比組中也只有1%%的人表示，網(wǎng)吧管理者“每次都會(huì)”詢問(wèn)他們的身份。 

    第二、網(wǎng)吧網(wǎng)速快、設(shè)施齊全。據(jù)調(diào)查資料顯示，網(wǎng)速快、規(guī)模大、設(shè)施齊全的網(wǎng)吧，是犯罪組和對(duì)比組青少年的共同首選。青少年在網(wǎng)吧不僅可以上網(wǎng)，聊天、玩游戲、看電影電視劇、瀏覽信息，甚至可以賭博，而且還可以吃飯、睡覺。網(wǎng)吧為上網(wǎng)者提供一條龍服務(wù)。 

   第三，網(wǎng)吧環(huán)境自由、寬松。青少年選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)還有一個(gè)重要的原因就是在那里父母看不到，老師管不到，網(wǎng)吧又不管。自由、寬松的網(wǎng)吧為青少年提供了一個(gè)暢游網(wǎng)絡(luò)世界的絕好機(jī)會(huì)。網(wǎng)吧以別樣的方式成了青少年逃避現(xiàn)實(shí)的最好場(chǎng)所。 

    現(xiàn)實(shí)情況表明，決定青少年行為方向的，是一個(gè)綜合力作用的結(jié)果。換句話說(shuō)，青少年實(shí)施什么樣的行為，是家庭、學(xué)校、社區(qū)、同伴群體和網(wǎng)吧等力量“集體博弈”的結(jié)果。導(dǎo)致青少年違法犯罪，與其中某一方面的力量失衡有關(guān)。 

三、預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)策 

    青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪也有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。在早期，總會(huì)或多或少有一些犯罪前兆表現(xiàn)。如果家長(zhǎng)、學(xué)校、社區(qū)等能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及早預(yù)防，就有可能防患于未然。 

    青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪都有哪些前期征兆呢？（一）逃學(xué)。正所謂，“逃學(xué)”是犯罪的溫床。青少年違法犯罪很大一部分是從逃學(xué)開始的。（二）上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，上網(wǎng)過(guò)于頻繁，上網(wǎng)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了規(guī)定的范圍。現(xiàn)實(shí)表明，過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)很容易使青少年迷失自我。（三）結(jié)交了一些不良的朋友。 

    消除青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪，重在預(yù)防與控制。這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單一地依靠某一方面的力量或某一股力量是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。現(xiàn)階段，只有將“五股力量”（即家庭力、學(xué)校力、社區(qū)力、同伴群體影響力和網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)吸引力）聚合起來(lái)，綜合發(fā)力，才能共同推動(dòng)青少年健康成長(zhǎng)。 

    首先，就家庭和學(xué)校層面上講，家庭應(yīng)該為青少年接觸網(wǎng)絡(luò)制定一個(gè)科學(xué)計(jì)劃。比如，接觸的年齡、接觸的內(nèi)容、持續(xù)的時(shí)間、要求等等。網(wǎng)絡(luò)在某種程度上，也是一個(gè)巨大的寶藏，與其讓青少年誤打誤撞，自己偷窺，不加選擇的吸收，以至于無(wú)力消化，最后沉迷其中，倒不如由父母和學(xué)校共同聯(lián)手，根據(jù)青少年的年齡、認(rèn)知程度等，有計(jì)劃地“教他們上網(wǎng)”。另外，家庭和學(xué)校不應(yīng)將學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子的唯一尺度。家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)之外的興趣。單純書本知識(shí)的學(xué)習(xí)在大多數(shù)青少年眼里是枯燥乏味的，而網(wǎng)絡(luò)則是色彩斑斕、風(fēng)光綺麗的世界。如果一味地強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，企望以此轉(zhuǎn)移孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀，必然事倍功半。 

    其次，就社區(qū)層面上講，社區(qū)是包括青少年在內(nèi)的居民生活重要場(chǎng)所。目前，社區(qū)普遍存在功能不到位、服務(wù)不到位、社區(qū)專業(yè)工作人員不到位等諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅直接影響社區(qū)自身發(fā)展，也極大地影響社區(qū)對(duì)青少年的吸引力。因此，現(xiàn)階段應(yīng)采取各種措施增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。如建設(shè)社區(qū)圖書館、活動(dòng)中心，添置健身器材，開展各種社區(qū)活動(dòng)等。當(dāng)然，還可以建立青少年檔案制度，加強(qiáng)對(duì)青少年的跟蹤管理。 

    再次，就同伴群體上講。家庭等單位應(yīng)自小就著力培養(yǎng)青少年的人際交往能力。鼓勵(lì)青少年走出家門，積極參加各種活動(dòng)，在群體活動(dòng)中形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)、紀(jì)律觀念，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人的道德品質(zhì)。 

    最后，就網(wǎng)吧層面上講，應(yīng)該建立一套對(duì)網(wǎng)吧的長(zhǎng)效監(jiān)督管理機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的良性發(fā)育。我省最近做出決定，從2006年3月20日至2006年8月31日，用6個(gè)月的時(shí)間在全省范圍內(nèi)開展“網(wǎng)吧”專項(xiàng)整治。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，對(duì)于凈化青少年成長(zhǎng)人文環(huán)境，無(wú)疑有著重要作用。

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