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　　近年來(lái)，“單親孩子”成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)群體，單親孩子因?yàn)楦改鸽x異或病故而失去了一方的撫愛(ài)，他們應(yīng)該得到更多的關(guān)心。如今，城市中還出現(xiàn)了另一種“單親孩子”，他們的父母一方工作在外地，長(zhǎng)期不能和孩子團(tuán)聚，雖然生活在健全的家庭，但因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到父親或母親的照顧和相互間缺乏交流，孩子的情感也有缺失，而因?yàn)榇祟?lèi)家庭的教育方式上的誤區(qū)，使這些孩子的身心成長(zhǎng)也受到了一定的影響。

　　“留守孩子”不斷增多

　　有人把父母出外打工的農(nóng)民工子女稱(chēng)為“留守孩子”，這種情況以往在農(nóng)村出現(xiàn)得比較多，如今這種現(xiàn)象正在向城市“蔓延”。在對(duì)一些學(xué)校和幼兒園的調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)：在普通的中小學(xué)里，父母一方或雙方在外地工作的孩子大約在3%到5%左右，而且這種情況還有不斷增加的趨勢(shì)。這樣的孩子多是父母一方在外地或是國(guó)外工作，每年和孩子團(tuán)聚的時(shí)間很少。孩子大多是跟著父母一方或是祖父母生活。這些孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們也基本上可以算‘單親家庭’，孩子得到的愛(ài)也是不完整的。為了家庭的建設(shè)和自己的事業(yè)，我們做出這種選擇也是迫不得已。”

　　“留守孩子”性格出現(xiàn)偏差

　　與真正的“單親孩子”相比，這種與父母一方“兩地分居”的孩子最大的優(yōu)勢(shì)是在物質(zhì)條件上要好得多。而他們?cè)谛睦砩虾托袨樯洗嬖诘膯?wèn)題卻不少。一些老師介紹，這類(lèi)孩子具有任性、嬌慣、脆弱、膽怯等行為特征。由于大多與母親和保姆生活在一起，孩子的性格缺少陽(yáng)剛之氣。很少和父母團(tuán)聚，缺少完整的父愛(ài)和母愛(ài)，很多孩子表現(xiàn)出固執(zhí)、冷漠、親情觀念淡薄等心理缺陷。而很多在外地工作的父母覺(jué)得平時(shí)對(duì)孩子照顧較少，往往會(huì)在物質(zhì)上無(wú)節(jié)制地滿足孩子的需要，又使不少孩子養(yǎng)成自私和花錢(qián)大手大腳的毛病。

　　情感缺失影響生活

　　因?yàn)槠綍r(shí)只與父母的一方生活在一起，不少孩子覺(jué)得自己得到的愛(ài)不夠多，所以會(huì)產(chǎn)生被冷落的感覺(jué)。一位中學(xué)生說(shuō)：“我一年才和爸爸見(jiàn)一兩次面，他回來(lái)時(shí)還有很多時(shí)間在陪媽媽和家里的其他人，每次回家跟我說(shuō)的都是老一套的話，沒(méi)有意思。”據(jù)一些中學(xué)老師講，父母一方不在天津市工作的孩子，早戀的情況也比普通孩子多。因?yàn)檫@類(lèi)孩子經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越，在與異性的交往中“出手”大方，比較容易得到同齡人的“欣賞”，而他們又特別希望以談戀愛(ài)的方式來(lái)解決自己情感上得不到滿足的遺憾。

　　給孩子溫暖別光靠物質(zhì)

　　現(xiàn)代社會(huì)人們生活的流動(dòng)性比較大，父母外出掙錢(qián)也是為了讓孩子學(xué)習(xí)、生活得更好，但如果顧此失彼，只管掙錢(qián)不管孩子的心理健康，那就得不償失。出門(mén)在外的家長(zhǎng)要力求多給孩子溫暖，應(yīng)當(dāng)盡可能地多給孩子打電話，多與孩子溝通，經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。在和孩子接觸時(shí)，對(duì)孩子的教育要充滿愛(ài)心，對(duì)孩子的生活要全面關(guān)懷，這樣就能把有限的時(shí)間變成最優(yōu)質(zhì)的時(shí)間。孩子的家長(zhǎng)們也不要總以對(duì)不起孩子為由給孩子太多的物質(zhì)補(bǔ)償，而要用正確的態(tài)度對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

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