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　　孩子們都覺(jué)得暑假就到了自己的天堂，因?yàn)闆](méi)有老師的管束，而且父母因?yàn)橐习啵宰约涸诩业淖杂蓵r(shí)光會(huì)非常多。雖然家長(zhǎng)不斷囑咐孩子應(yīng)該多學(xué)習(xí)，可是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題依舊讓人頭痛，那么該如何讓孩子自主學(xué)習(xí)呢?

　　一、建立孩子自主學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，尤其是在小學(xué)階段，還沒(méi)有能力深刻認(rèn)識(shí)學(xué)的重要性，不可能從內(nèi)心深處激發(fā)出自覺(jué)學(xué)習(xí)的激情，因此，家長(zhǎng)正確的教育引導(dǎo)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性的影響十分重要。

　　首先是要舍得投入精力。不是說(shuō)你花一些錢就完事了，而是在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中家長(zhǎng)更要注重情感和思想的交流，舍得投入大量的精力。方法其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是要在孩子的身上花時(shí)間，在孩子的學(xué)過(guò)程中耐心輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上做榜樣。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)經(jīng)常在他身邊看書(shū)、寫(xiě)文章，或者是看看孩子的課本、練習(xí)冊(cè);對(duì)孩子不懂的問(wèn)題，及時(shí)地和他一起探討，一起尋找破解的途徑。

　　二、讓孩子能夠自己選擇學(xué)習(xí)的方式。在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，只提出總體的要求，具體的細(xì)節(jié)讓孩子自己去把握，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。比如平時(shí)只要求孩子寫(xiě)字時(shí)坐姿要端正、做題時(shí)一定要細(xì)心、讀書(shū)時(shí)要留心精彩詞句的應(yīng)用以及用多長(zhǎng)時(shí)間完成多少作業(yè)和練習(xí)等等，而其他的方面都由孩子自己做主。讓孩子自己選擇學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一件快樂(lè)的事情。

　　三、讓孩子能夠看到完成學(xué)習(xí)任務(wù)后盡情玩樂(lè)的希望。玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性如果脫離了天性，那一定是空中樓閣。而現(xiàn)在很多家長(zhǎng)就是希望孩子用盡可能少的時(shí)間去玩，用盡可能多的時(shí)間去看書(shū)學(xué)習(xí)，且不說(shuō)這種愿望的是與非，單從其可能性上講，就是不現(xiàn)實(shí)的。在玩與學(xué)的關(guān)系上家長(zhǎng)要把握的就是一個(gè)度的問(wèn)題，只有做到了既有時(shí)間玩，又有時(shí)間學(xué)習(xí)，才能達(dá)到良性的學(xué)習(xí)娛樂(lè)雙贏結(jié)果。

　　所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)效率也會(huì)非常高，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)隨之跟上來(lái)。反之，如果一味地去打壓孩子，讓孩子總是學(xué)習(xí)，一遍遍地囑咐，反而使得孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)不是自己的事，對(duì)孩子的心理健康也會(huì)產(chǎn)生影響。

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