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　　青春期對于性的理解已經逐漸走向成熟，心理健康專家指出，青春期的少男少女們在性心理的發展上都是比較有特點的。這種特點很容易被我們家長所察覺，這樣就可以很好地教導孩子，不至于讓他們走上彎路，不會在理解上走進誤區。下面，我們來看看青春期的性心理特點。

　　一 性心理的朦朧性和神秘感。

　　青少年的性心理起初缺乏深刻的社會內容，基本上還是一種生理急劇變化帶來的本能作用，好象鬼使神差似的對異性發生興趣、好感與愛慕。

　　但是這種性愛的萌動，似乎披著一層朦朧的輕紗，其中不少男女青年并不了解多少有關性的知識，只是對性有較濃厚的神秘感。

　　這時他(她)們對異性的興趣、好感和愛慕，主要由于異性的吸引，正是在此基礎上，在朦朧紛亂的心理變化中，性意識會逐漸強烈和成熟起來。

　　二 性意識的強烈性和表現上的文飾性。

　　青春期心理上顯著的特點是它的閉鎖性和強烈的求理解性，這也導致了他們性心理外顯方式的文飾性。

　　一方面他們十分重視自己在異性心目中的印象與評價，另一方面卻又表現得拘謹、羞澀和冷淡;他們內心對某異性很感興趣，但表面上卻又有意無意地表現得好像無動于衷，不屑一顧，或作出回避的樣子;

　　他們有時表現得十分討厭那種男女親昵的動作，但有時實際上又很希望自己能體驗體驗……。這些矛盾心理的表現，使他(她)們往往產生種種沖突與苦惱。

　　三 性心理的動蕩性和壓抑性。

　　青春期是人一生中性能量最旺盛的時期。但由于這時不少青年的心理不夠成熟，還沒有形成穩固的性道德觀和戀愛觀，加上自我控制的能力很弱，因而很容易受到外界因素的影響而動蕩不安。

　　現實生活豐富多采，五花八門的性信息，不良的影視鏡頭，黃色的淫穢書刊，特別是西方資產階級的“性解放”和“性自由”的思想影響，極易使個別青年的性意識受到錯誤的強化而沉醉于談情說愛之中，甚至發生性過失，性犯罪。

　　與此相反，另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏導、升華而導致過分的壓抑，有少數人還可能以扭曲的方式、變態行為表現出來，如“廁所文學”、同性戀、窺視或戀物等。

　　如果家長發現孩子進入青春期之后對于性有極大的興趣，那么一定不要制止孩子，這樣會影響孩子的心理健康，應該多加輔導，并且引導孩子去了解正確的性心理。只有這樣做，孩子才不會在青春期的時候誤入歧途，遭受他人的哄騙。

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