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　　“我的女人離開(kāi)了我，只有這樣，才能減少我心里的一點(diǎn)點(diǎn)痛。”剛從廣東省某名牌職業(yè)學(xué)校二年級(jí)退學(xué)的可樂(lè)向記者攤開(kāi)手臂，看到嬌嫩的手臂上六個(gè)被煙燙出的洞口，觸目驚心。她已經(jīng)歷了三次“同性戀”，一次異性戀，而這“傷得最重”的第三次，令幾近崩潰的她選擇了退學(xué)。可樂(lè)告訴記者，所在學(xué)校也有同性戀圈子的地下聚會(huì)，目前圈子人數(shù)超過(guò)三十個(gè)。另外，她又加入了廣州某同性戀群，目前群內(nèi)還在上中學(xué)的“圈中人”，就有上百個(gè)。

　　而記者向多位有多年中學(xué)心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師了解到，同性交往過(guò)密，是現(xiàn)今中學(xué)生中潛在的暗流。“今年我做過(guò)輔導(dǎo)的這類‘同性情侶’就有三對(duì)。其中兩個(gè)女孩子告訴我，雖然擁抱接吻，但并沒(méi)有生理沖動(dòng)感覺(jué)!我認(rèn)為，中學(xué)生的同性交往過(guò)密，大多不是真正的同性戀，只是青春期一種迷誤。”一位不愿透露所在學(xué)校的中學(xué)心理教師熊老師告訴記者。

　　中學(xué)生群體 走近未成年“同性戀”一族

　　在早年，中學(xué)生中的“早戀”現(xiàn)象就已被不少師長(zhǎng)視如“洪水猛獸”，現(xiàn)在，這些小“拖友”們還不僅限于異性間。如果說(shuō)連“早戀”都為你所擔(dān)憂，那么當(dāng)你看到一個(gè)穿著校服的少女和她的女同學(xué)在暗處激吻，是否會(huì)感到更崩潰?

　　自殘又退學(xué)，只為“混濁的溫暖”

　　“和女生拍拖，感覺(jué)和男生完全不一樣，只有女生才最了解、體貼女生。”剛滿18歲的可樂(lè)表示，總感覺(jué)自己生活在一個(gè)缺乏愛(ài)的環(huán)境中。她有二姐一弟，父母重男輕女，只是對(duì)小弟寵愛(ài)有加，大姐送給外人養(yǎng)，而自己被奶奶、太奶奶一手養(yǎng)大，難得才見(jiàn)到在外工作的父母一次，“感覺(jué)奶奶、太奶奶比父母還要親。”

　　上初中后，貪玩的可樂(lè)認(rèn)識(shí)了好些大朋友，常濃妝艷抹泡吧，酗酒抽煙。一直以來(lái)，父母只是嚴(yán)格管教弟弟，對(duì)她很放任。

　　初三時(shí)，可樂(lè)在班上有一個(gè)最要好的朋友，想不到，后來(lái)好友因?yàn)樾膬x的男生和可樂(lè)往來(lái)甚密，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，過(guò)程中可樂(lè)一氣之下打了好友三巴掌，從此絕交，她感到更孤獨(dú)了。

　　可樂(lè)又和同班男生拍拖。但是，她覺(jué)得那男生始終不能百分百體貼到她的內(nèi)心世界，很快分手，形同陌路。那時(shí)，可樂(lè)喜歡在QQ聊天室里向網(wǎng)友傾訴，和女生Yan聊得很投機(jī)，數(shù)周后，白色情人節(jié)到了，晚上兩人相約見(jiàn)面。初次見(jiàn)面，可樂(lè)就感到對(duì)方是自己想象中的那個(gè)人，暢游珠江時(shí)，她情不自禁地吻了Yan。雖然Yan之前也和女生拍過(guò)拖，不過(guò)這是她的初吻。Yan是個(gè)多愁善感的女孩，父母在外，一人獨(dú)住，時(shí)常感覺(jué)孤獨(dú)，不時(shí)半夜就打電話來(lái)哭訴“很郁悶，想自殺”，拉可樂(lè)出來(lái)打游戲機(jī)，可樂(lè)總是不辭勞苦地陪Yan出來(lái)瘋狂。“如果她死，我會(huì)是第一個(gè)陪她死的人。女生都是渴求安全感的，男人能給女生的東西，我能給予更多。” 可樂(lè)認(rèn)真地說(shuō)。

　　但僅過(guò)去兩個(gè)月，Yan就有了新的男友，和可樂(lè)分手，還介紹另一個(gè)同一聊天群里的女生阿林給可樂(lè)作為“拖友”。可樂(lè)一氣之下，離家出走，到上海做兼職兩個(gè)月，直到父親通知他自己眼睛受傷，才在中考前兩天回來(lái)。想不到回到廣州，得知太奶奶去世了。她一連幾天將自己關(guān)在房間里，不吃不喝。也在那時(shí)，她養(yǎng)成了一不開(kāi)心就自殘的習(xí)慣。

　　今年，可樂(lè)認(rèn)識(shí)了第三個(gè)女友——上大二的阿度。此時(shí)，可樂(lè)的著裝打扮已經(jīng)很男性化，李宇春式短發(fā)，有型的褲裝，而她也感覺(jué)，自己已習(xí)慣了和女生談戀愛(ài)，缺少個(gè)“女友”在身旁時(shí)，一定要迫切找另一個(gè)補(bǔ)充這段空白。可樂(lè)在百度上發(fā)帖，認(rèn)識(shí)了“同道中人”阿度。雖然只是交談了一兩周，之后約出來(lái)見(jiàn)面第三天，兩人已在一起了。“我和阿度在一起，是想盡快忘記以前三段戀情的不開(kāi)心。”可樂(lè)說(shuō)。樂(lè)常在周末時(shí)帶阿度來(lái)家過(guò)夜，奶奶從不多想;可樂(lè)常買(mǎi)上一大堆阿度愛(ài)吃的零食，到大學(xué)城的草地上相擁而坐就一通宵。曾經(jīng)有一晚，禁不住相思的煎熬，雖然囊中羞澀，可樂(lè)硬是凌晨?jī)牲c(diǎn)一直徒步走到早上六點(diǎn)，到達(dá)大學(xué)城，而阿度也拼命求宿管放她出去見(jiàn)可樂(lè)。匆忙會(huì)面后，可樂(lè)繼續(xù)上課，整天都昏昏沉沉的。可樂(lè)平日在學(xué)校住宿時(shí)，也會(huì)將阿度“藏”在樓梯角落里，避過(guò)宿管的巡房后，兩人就坐在陽(yáng)臺(tái)或樓梯的角落里，看著夜空通宵談心。可樂(lè)還曾好幾天不吃早餐和午餐，省下百來(lái)塊買(mǎi)玫瑰送給阿度。

　　但是，三個(gè)月后，可樂(lè)無(wú)意中從朋友中得知出現(xiàn)了“第三者”，而且那“第三者”竟就是阿Yan。而這時(shí)，奶奶又重病入院，“我好害怕這種感覺(jué)!好像全世界只剩下我一個(gè)人在受苦!我好恐懼又像太奶奶走，阿Yan離開(kāi)我時(shí)一樣!”她在手臂上留下六個(gè)煙洞，自殘五次，完全沒(méi)心思上課。一次，在學(xué)校飯?zhí)美铮鸵粋€(gè)女生起了爭(zhēng)執(zhí)，女生對(duì)她破口大罵：“你這個(gè)變態(tài)女人，竟喜歡女生!”整個(gè)飯?zhí)枚悸?tīng)到了，老師直接找可樂(lè)，只是說(shuō)，不要影響校風(fēng)。可樂(lè)感覺(jué)學(xué)校已非久留之地，流著淚辦了退學(xué)，之后在一間les(女同性戀lesbian的縮寫(xiě))酒吧里做臨時(shí)服務(wù)員。

　　向往同人女小說(shuō)的浪漫，在雙重壓力下分手

　　“我知道，同性戀不能長(zhǎng)久。我所愛(ài)的女孩，遲早一天要和男人結(jié)婚。同性戀比異性戀更傷人。”

　　18歲的阿哈，去年高三畢業(yè)，皮膚白皙，五官精致，但卻從未穿過(guò)裙子。16歲起，她先后和三個(gè)男生拍拖，但短短幾月，全都分手了。“和男生在一起我從不‘過(guò)電’，連手也只有一個(gè)拖了，沒(méi)有一個(gè)是我主動(dòng)愛(ài)上的。”阿哈坦言，她不懂得拒絕男生們的追求，才勉強(qiáng)接受。

　　上高中后，狂迷Twins的阿哈成為T(mén)wins的粉絲論壇管理員，論壇上有網(wǎng)友向她推薦les小說(shuō)《My language，My love》，她一下子被吸引住了。之前她根本不知道什么叫l(wèi)es，兩個(gè)女生之間的愛(ài)情令她產(chǎn)生有別于異性戀小說(shuō)的新奇感覺(jué)。“其實(shí)les們都向往做Twins吧。我估計(jì)1/3Twins 的粉絲是les的。”阿哈透露。

　　上高三時(shí)，阿哈在論壇上認(rèn)識(shí)了同齡女生草草。

　　草草出身單親家庭，兩人聊了半年，感覺(jué)彼此是難遇的知己。第一次見(jiàn)面，阿哈到東莞虎門(mén)找草草，有種心靈相通的感覺(jué)，兩人都向?qū)Ψ奖戆祝驮谝黄鹆恕拇耍績(jī)芍芤淮危瑫炣嚨陌⒐膹V州到東莞一日來(lái)回，上午九點(diǎn)多乘車去東莞，傍晚五六點(diǎn)又要回去。兩人總躲在虎門(mén)風(fēng)景區(qū)里纏綿，曾kiss長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)，“幾乎透不過(guò)氣來(lái)。這女生是我第一次愛(ài)上的人，第一次有這種心動(dòng)的感覺(jué)!”阿哈激動(dòng)地說(shuō)。

　　但是，草草媽媽在女兒電腦上看到了兩人的親密合照，還有寫(xiě)滿情話的e-mail，消息連草草親戚都知道了。東窗事發(fā)的第二天早上，阿哈又到虎門(mén)見(jiàn)到草草，草草紅腫的雙眼令她心痛。高考的壓力，家庭的壓力，這雙重壓力幾乎將草草擊垮。阿哈心里非常過(guò)意不去，“對(duì)不起，都是我，讓你這么大壓力!”自此，阿哈從草草身邊消失了。她不敢找草草，怕被草草親人撞見(jiàn)。此時(shí)，阿哈也失去了學(xué)習(xí)的興趣和心情，就放棄了高考。

　　阿哈告訴記者，同性戀的朋友組成五十多人的圈子私下聚會(huì)，其中中學(xué)生就有十多人。中學(xué)生同性戀圈子里的人，不會(huì)主動(dòng)對(duì)外透露自己的情事和“身份”，但如果有熟人問(wèn)起，會(huì)坦誠(chéng)相告。周末，常一群人一起去溜冰、唱K、吃飯，偶爾玩桌球，輸了的一對(duì)要當(dāng)眾kiss，曾引來(lái)路人側(cè)目。雖然這些同性戀人在學(xué)校也當(dāng)眾勾肩搭背，在學(xué)校小士多的桌子上留下綿綿情話，但一般都不會(huì)引起學(xué)校老師的注意，最親熱的時(shí)候肯定避開(kāi)老師和同學(xué)，相當(dāng)隱蔽。

　　她們因高三而相愛(ài)，因高考而分開(kāi)

　　高三一年，小筑都和女同學(xué)欣欣同桌， “壓力這么大，特別希望有個(gè)‘愛(ài)人’陪伴在身邊互相扶持。”小筑說(shuō)，她覺(jué)得這是第一次擦出“愛(ài)火花”了，就這樣“拍拖”了一年。她倆輪流扮演P(女同性戀者中的女方)和T(女同性戀者中的男方)的角色。每天24小時(shí)，她倆都要貼在一起，偶然逃課出去幽會(huì)、擁吻，也算是減減壓。學(xué)得累時(shí)，欣欣會(huì)送上些牛奶，給累得一頭煙的小筑一點(diǎn)驚喜，小筑覺(jué)得，這是男生永遠(yuǎn)給不了的體貼。小筑和欣欣晚上輪流到對(duì)方家里同床相擁而眠，而雙方家長(zhǎng)都并不察覺(jué)兩人關(guān)系有異。

　　但高考放榜，一向成績(jī)都比貪玩的小筑更勝一籌的欣欣，現(xiàn)在卻低了一個(gè)檔次，兩人不能在約定的同一所大學(xué)上學(xué)了。小筑感到非常內(nèi)疚，她覺(jué)得，一定是高三她帶欣欣玩得太瘋，才影響了她的成績(jī)，不知該怎樣面對(duì)愛(ài)面子的她才好。想不到，只是一晃的時(shí)間，欣欣就和一個(gè)男生戀愛(ài)了，還說(shuō)這才是真正的愛(ài)。

　　小筑心里很痛。但她告訴記者，上大學(xué)后彼此也可能會(huì)天南地北，的確不可能再在一起的。同時(shí)，她又覺(jué)得，同性戀受到外界太大壓力，特別是打扮比較男性化的女生，很容易被人背后譏笑是同性戀。有也是同性戀的男同學(xué)，和“另一半”吵架分手了，另一半竟將其親密照發(fā)給其父母，男生的父母知情后幾乎瘋掉。 “別人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事，永遠(yuǎn)無(wú)法理解，所以他們的話，我們沒(méi)有聽(tīng)的必要”，小筑說(shuō)，“所以，我永遠(yuǎn)也不會(huì)讓父母知道，我喜歡女生。”

　　小筑還透露，中學(xué)生同性戀者們，喜歡圍成一個(gè)團(tuán)結(jié)的小圈，閑暇時(shí)上同性戀酒吧尋找“同道中人”。也流行“同性相親”，一起將一個(gè)單身女生/男生介紹給另一個(gè)同性，看浪漫故事的開(kāi)始。

　　過(guò)來(lái)人語(yǔ)

　　同性戀長(zhǎng)成了異性戀，輕松回眸——

　　那段只有“她”可依靠的迷惘歲月

　　現(xiàn)年24歲的娜娜，有一個(gè)感情甚篤的男友，但在高三的關(guān)鍵之年，還曾因“同性戀”而離家出走。

　　娜娜爸爸是軍官，暴躁嚴(yán)厲，對(duì)娜娜管教甚嚴(yán)，不許娜娜隨意外出，有時(shí)候娜娜帶同學(xué)回家，爸爸那板著的臉都能把同學(xué)嚇跑，還要求成績(jī)中下的娜娜考上廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。但爸爸管得越嚴(yán)，娜娜就愈加叛逆，喜歡濃妝艷抹，四處結(jié)識(shí)社會(huì)上的朋友。

　　高三，娜娜被安排與留板寸頭的女班長(zhǎng)小陳同桌，她立刻被小陳男子一樣有主見(jiàn)與個(gè)性的性格吸引，兩人過(guò)往甚密。突然有一天，娜娜離家出走了，班主任找到小陳，小陳才原原本本講了出來(lái)：娜娜向她表白，還希望與她發(fā)生性關(guān)系，她無(wú)法接受，想和娜娜絕交。娜娜一氣之下走了。

　　四天以后，娜娜終于回家了。父母知道了實(shí)情，像變了副樣子，不再要求娜娜下次模擬考考多少分，但娜娜和小陳從此也形同陌路。

　　上大學(xué)后，娜娜談過(guò)幾次戀愛(ài)，但都是和男生在一起。回想過(guò)去，她對(duì)記者說(shuō)：“其實(shí)當(dāng)年，我很傻。不過(guò)是那時(shí)高考?jí)毫Υ螅依镉植焕斫猓睦飷灥没牛孟裰挥行￡愐粋€(gè)人明白我，我就‘愛(ài)’上她了。原來(lái)我還是喜歡男人的，長(zhǎng)大后，就明白了。”

　　“我曾認(rèn)定自己是同性戀”

　　美國(guó)有一項(xiàng)調(diào)查，70%的女性都具有同性戀的傾向。郝樂(lè)從不懷疑這個(gè)觀點(diǎn)，如果不是社會(huì)的輿論所致，她自言很可能成為了一名同性戀者。

　　“我很喜歡跟她玩，看到她跟其他女生好會(huì)吃醋，很想爭(zhēng)回來(lái)。” 郝樂(lè)已忘記自己是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡身邊的女性朋友，只記得大概從小學(xué)開(kāi)始就對(duì)女生有好感，她和她“女朋友”的追逐，像極了一場(chǎng)男女之間才會(huì)上演的游戲。

　　“一二年級(jí)的時(shí)候很喜歡班里的班花，有一天班主任在班會(huì)上要求唱歌獻(xiàn)給最喜歡的人，我唱了一首古巨基的情歌給她聽(tīng)，后來(lái)還送了一個(gè)吻，大家都臉紅了。”

　　見(jiàn)她和別的女生好會(huì)吃醋

　　第二個(gè)“女朋友”是參加田徑隊(duì)認(rèn)識(shí)的女生圖蘭，她學(xué)習(xí)棒體育也很厲害，最吸引人的莫過(guò)于那招牌的梨窩淺笑，迷倒了郝樂(lè)。“無(wú)論是訓(xùn)練還是平常學(xué)習(xí)，我們都形影不離。”像很多男生向女生表達(dá)喜歡一樣，年紀(jì)小小的她經(jīng)常都會(huì)攢錢(qián)給她送禮物，博她“紅顏一笑”。而這個(gè)時(shí)候，無(wú)奈出現(xiàn)了“程咬金”——另外一名女生經(jīng)常都在她們之間挑撥離間，還起了一個(gè)“小man”的外號(hào)給郝樂(lè)，諷刺她流露的男性特征。久而久之，郝樂(lè)和圖圖漸行漸遠(yuǎn)，慢慢地分開(kāi)了。

　　分開(kāi)之后的倍感煎熬，還有“小man”的刺激，讓郝樂(lè)思考著一個(gè)問(wèn)題，我到底怎么啦，為什么經(jīng)常想討女生喜歡，為什么男孩子都不喜歡我呢?郝樂(lè)喜歡穿運(yùn)動(dòng)服、喜歡田徑、經(jīng)常跟一大幫男生在操場(chǎng)上追逐游戲，可是對(duì)橡皮筋、十字繡等女生喜歡的游戲卻一點(diǎn)也不感冒。

　　和最心愛(ài)的女孩的分分合合

　　不久后，另一名女生蠻蠻又走進(jìn)了她的生活。與蠻蠻的游戲從小學(xué)一直延續(xù)到中學(xué)，此時(shí)郝樂(lè)幾乎就認(rèn)定自己是同性戀，然而卻仿如陷入“單相思”，一直沒(méi)確定什么關(guān)系。“無(wú)論年歲怎么久遠(yuǎn)，她一直在我心里面不會(huì)抹去。”郝樂(lè)說(shuō)。

　　蠻蠻長(zhǎng)得很高，每次都是排在隊(duì)伍最前被“看齊”的一位。直到有一天，郝樂(lè)當(dāng)選了體育委員，老師把她安排在隊(duì)伍第一位蠻蠻的旁邊。“兩小無(wú)猜”就從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了。在郝樂(lè)眼中，蠻蠻很聰明，每次奧數(shù)班的考試都不輸給男生;蠻蠻很酷，打籃球總會(huì)搶到籃板扔給郝樂(lè)。郝樂(lè)和蠻蠻的成績(jī)一樣好，都是老師的寵兒，她更覺(jué)得蠻蠻是自己的“真命女郎”。

　　可是，蠻蠻也很在意別人對(duì)自己的看法，尤其是大家每次都笑話郝樂(lè)很喜歡保護(hù)她的時(shí)候。有一天，她對(duì)郝樂(lè)說(shuō)，“我覺(jué)得跟你說(shuō)話很拘束，因?yàn)槟愫芟衲泻⒆印Ｎ矣X(jué)得我們這樣會(huì)給大家誤會(huì)的，不如不要在一起玩了……”

　　讓人意想不到的是，郝樂(lè)的日記居然被媽媽看到。“有一次跟媽媽吵架，她說(shuō)我脾氣那么差怪不得蠻蠻不跟我玩了。”后來(lái)，兩個(gè)小孩的媽媽商量了一下，讓老師把她們安排在同桌，或許可以重歸于好。俗話稱破鏡難圓，兩小孩并沒(méi)有像家長(zhǎng)們預(yù)期一樣，反而互相諷刺，在冷戰(zhàn)中度過(guò)了小學(xué)的最后時(shí)光。

　　然而，緣分似乎沒(méi)有在這個(gè)時(shí)候就打算收住腳步。郝樂(lè)和蠻蠻被推薦到同一所中學(xué)讀書(shū)。“我們又在一起了。”郝樂(lè)說(shuō)。“她和我在隔壁班，我們每天都會(huì)寫(xiě)一封信給對(duì)方，她會(huì)幫助我的學(xué)習(xí)，我也會(huì)幫助她的體育。”

　　這樣一直到了初中畢業(yè)，兩人都約定報(bào)考同一所學(xué)校。可是事與愿違，兩人在高中的時(shí)候分開(kāi)了。“然后這兩年我們一直都沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方。”郝樂(lè)說(shuō)，“可是她不知道，我的周記作文上寫(xiě)的都是她，有一段時(shí)間幾乎每天都會(huì)夢(mèng)到她，我甚至設(shè)想了千百遍如果在街上碰到她我應(yīng)該是滿不在乎還是作驚喜萬(wàn)分狀。”

　　我到底是不是同性戀?

　　多年來(lái)對(duì)同一女生的魂?duì)繅?mèng)繞，又體會(huì)著許多異性交往獨(dú)有的細(xì)膩情感，讓青春期的郝樂(lè)煩惱萬(wàn)分。我到底是不是同性戀?我也會(huì)喜歡男孩子可是為什么沒(méi)有男孩子追求我?上天給了我一個(gè)女性的身體可為什么又不給我女性的特質(zhì)呢?

　　她開(kāi)始尋覓到底判斷同性戀的標(biāo)準(zhǔn)是什么?“我喜歡看網(wǎng)站上的同性戀專題，看到文中描述的情形我總是與自己有幾分相似。人家說(shuō)從顏色可以判斷一個(gè)人的性傾向，我也喜歡藍(lán)色是不是也有這樣的傾向呢?”漸漸地，郝樂(lè)開(kāi)始“看書(shū)得病”。

　　她找尋到同性戀存在的合理性。“《斷背山》很感人，同性之間也存在真愛(ài)吧。”那時(shí)流行看《魯豫有約》，變性人著名舞蹈家金星的故事給她留下了深刻的印象：難道真的可以變性?可是變性之后爸爸媽媽會(huì)不會(huì)瘋掉呢?我是不是要離開(kāi)廣州去適應(yīng)新的生活呢?聽(tīng)說(shuō)外國(guó)可以允許同性戀結(jié)婚，可是有了艾滋病可怎么辦呢?這樣越想越恐怖，在她腦海中又否定了同性戀。“不管怎么說(shuō)，這個(gè)始終都是社會(huì)所不理解，要被唾棄的。”

　　交男友終于證實(shí)了我是正常的

　　然而，正在郝樂(lè)苦悶于自己是否同性戀的時(shí)候，高三的課業(yè)越來(lái)越緊張了。正在這個(gè)時(shí)候，坐在前排的一名男生經(jīng)常邀她幫自己補(bǔ)習(xí)，那天她生日，男生在黑黑的樓道上點(diǎn)燃了心型的蠟燭，還深情地吻了她一下，他們倆確定了戀愛(ài)關(guān)系。

　　“盡管我的聲線依然有點(diǎn)粗，我的行為還是有點(diǎn)魯莽，但是我知道，和他在一起的感覺(jué)是不一樣的，那種若即若離，患得患失的感覺(jué)與和女孩子一起從來(lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)。這個(gè)男生改變了我，我知道自己也有溫柔的一面，我感覺(jué)我的女性荷爾蒙分泌得越來(lái)越多了。”

　　“我可以確定我不是同性戀，我很高興我的性取向和絕大多數(shù)人都是相同的，盡管我還保留對(duì)那些曾經(jīng)喜歡過(guò)的女生的好感。”郝樂(lè)說(shuō)。

　　心理老師手記

　　中學(xué)生“同性戀” 絕大多數(shù)是偽同性戀

　　——答焦急的求助信：我到底是不是同性戀?

　　心理健康問(wèn)題專家、廣州市尊師重教促進(jìn)會(huì)理事、中學(xué)生報(bào)“紅姐姐信箱”欄目主持人楊紅曾收到過(guò)中學(xué)生傾訴“同性戀”困惑的求助信。

　　紅姐姐：

　　最近我發(fā)現(xiàn)一件很可怕的事情!我在上課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)女同桌張大嘴巴的呼吸聲(她感冒了)，忽然對(duì)同桌有種特別的感覺(jué)，頓時(shí)臉紅了，課一句也聽(tīng)不進(jìn)，心不停地跳，好象見(jiàn)到心儀的男孩一樣，又不敢看同桌。

　　我不知所措，不停地問(wèn)自己，我是同性戀的嗎?為什么會(huì)這樣?

　　我覺(jué)得自己跟別的女同學(xué)有一種隔膜，甚至包括我的妹妹。我想，如果我真的是那種怪人，我真的不知道該怎樣活下去，還不如死了好。我被困擾得課也上不好了，我快被逼瘋了! 小怡

　　小怡:

　　你對(duì)同桌女同學(xué)那種怪怪的感覺(jué)，就是在極端焦慮狀態(tài)下，導(dǎo)致的敏感性牽連妄想。其實(shí)青春期女孩在某一階段可以對(duì)同性產(chǎn)生好感和親密感受，她們?cè)敢夂屯耘笥殉ο嗵帯⑿斡安浑x，但這種感覺(jué)不會(huì)持續(xù)很久，便自然過(guò)渡到對(duì)異性的愛(ài)戀。紅姐姐

　　楊紅告訴記者，現(xiàn)在被認(rèn)為有同性戀舉止、傾向的中學(xué)生，一方面是由于青春期的萌動(dòng)，對(duì)愛(ài)情有朦朧的感覺(jué)。另一方面跟家庭環(huán)境有關(guān)，父母很容易疏忽對(duì)孩子這方面的引導(dǎo)，同時(shí)父母又嚴(yán)格要求孩子不能跟異性交往，從而讓孩子一個(gè)不能與異性交往的誤區(qū)。

　　楊紅建議，若家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)這種情況，不要過(guò)分驚異，更不要責(zé)罵，以免傷害他們的自尊心，造成他們的反叛。應(yīng)該冷靜地和孩子講清楚愛(ài)情和友情之間的區(qū)別，也可以適當(dāng)講一些同性戀的相關(guān)知識(shí)，解除他們對(duì)同性戀的好奇。多開(kāi)展一些比如體育鍛煉、社會(huì)考察等活動(dòng)，轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓有同性傾向的兩人適當(dāng)保持距離。最重要的是讓他們認(rèn)清自己的社會(huì)角色定位。

　　中學(xué)生“同性戀”，有“戀”無(wú)性?

　　現(xiàn)在，心理老師熊老師的學(xué)校里有一對(duì)同性戀傾向的學(xué)生，她們每天形影不離，而且動(dòng)作相當(dāng)激烈，不管在什么場(chǎng)合她們都會(huì)擁抱，甚至親吻，其“古怪行為”受到其他同學(xué)的強(qiáng)烈排斥與疏遠(yuǎn)，她們?yōu)榇撕芸鄲溃鲃?dòng)向熊老師傾訴。“我已跟她們交流溝通近三周了，她們才向我坦言，其實(shí)擁吻的時(shí)候并沒(méi)有性方面的沖動(dòng)感覺(jué)，只是模仿言情電視劇里的親熱鏡頭，覺(jué)得挺新奇好玩的。”熊老師告訴記者，這兩個(gè)女生并不是真正的同性戀，這些行為都是階段性的，她們所在的班全班都是女生，缺少與異性交往的機(jī)會(huì)，也是造成目前這種特殊行為的原因。熊老師就給兩位女生講了很多理論上和社會(huì)觀念上的東西，還鼓勵(lì)她們多跟異性交往，將自己對(duì)與異性交往時(shí)的不適感覺(jué)向她報(bào)告，或者是鼓勵(lì)她們與異性談戀愛(ài)，熊老師表示會(huì)一直跟進(jìn)，希望最終能對(duì)她們有所幫助。

　　在熊老師接觸過(guò)的一對(duì)疑似同性戀的女學(xué)生中，還有其中一個(gè)女孩子和母親關(guān)系特別好，但厭惡父親，進(jìn)而厭惡與男性交往。熊老師認(rèn)為，這跟家庭環(huán)境有很大關(guān)系，有些男性有錢(qián)后，就在外面亂搞男女關(guān)系，往往造成家庭關(guān)系緊張，很多女孩子對(duì)父親便形成一種憎惡感，極端的甚至不愿意嘗試和男性交往。這個(gè)女生剛進(jìn)校的時(shí)候，思想很偏激，人際關(guān)系很糟糕。在軍訓(xùn)時(shí)，還有過(guò)割脈自殺的過(guò)激行為。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次交流后，這個(gè)女生才坦言，她家庭條件相當(dāng)好，父親在外面另有情人，這給她的生活造成了很大的陰影，她認(rèn)為男人都很壞，最后發(fā)展到不愿與周圍的男性交往。這就是典型的家庭給孩子造成的不良影響，經(jīng)過(guò)老師適當(dāng)引導(dǎo)，她最后有所改變，但陰影的最終去除的決定因素還在家庭。

　　老師說(shuō)法

　　初中更易產(chǎn)生同性依戀

　　彭校頑(廣州市培正中學(xué)初三級(jí)級(jí)長(zhǎng))

　　有多年學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的廣州市培正中學(xué)初三級(jí)級(jí)長(zhǎng)彭校頑表示，同性依戀是初中階段的普遍現(xiàn)象。初中兩個(gè)女生特別要好，每人潛意識(shí)都需要同性友誼，這比異性友誼更深。當(dāng)她們大一點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)這方面就會(huì)變得低調(diào)。另外，很多中學(xué)生由于身處較為空虛、孤單的環(huán)境，渴望情感交流，就很容易將強(qiáng)烈的感情投向同性，這和初中拍拖原理一樣。對(duì)于中學(xué)階段同性交往過(guò)密，彭老師認(rèn)為，情感沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，這種同性依戀是很正常的，但引導(dǎo)這類學(xué)生在公眾場(chǎng)合要注意形象，學(xué)會(huì)掩飾，不要引來(lái)嚴(yán)重誤會(huì)，家庭和學(xué)校都應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生從心理方面合理引導(dǎo)。

　　心理依賴不是真正的同性戀愛(ài)

　　李伯平(逢源青少年中心社工)

　　在中學(xué)階段出現(xiàn)同性過(guò)密的情況，一方面是由于外部環(huán)境的變化，比如小學(xué)升初中或初中升高中，造成孩子心理上的斷乳，加上父母對(duì)孩子與異性交往的態(tài)度，使得青少年一時(shí)無(wú)所適從。另一方面是中學(xué)生處在特殊年齡段獨(dú)有的心理變化，他們心理處在半成熟區(qū)，對(duì)外部事物很好奇，喜歡去嘗試。三是由于在中學(xué)階段，男女社會(huì)角色基本建立，身體發(fā)生顯著變化，渴望戀愛(ài)，但往往在戀愛(ài)過(guò)程中受挫，沒(méi)人對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使其對(duì)異性戀失去信心，轉(zhuǎn)而傾向同性。然而這些都不是真正的同性戀愛(ài)，只是心理上的互相依賴。建議家長(zhǎng)和老師加強(qiáng)同孩子的溝通，多一些青春期教育，幫助他們認(rèn)清自己的社會(huì)角色。不要過(guò)分嘮叨，更不要強(qiáng)制，否則將適得其反。

　　長(zhǎng)輩多引導(dǎo) 擴(kuò)大孩子交流群

　　曾錦華(廣東青少年研究中心專家)

　　現(xiàn)在所謂的中學(xué)生同性戀是偽同性戀，是中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自身理解、生理發(fā)育理解、想了解異性的一種心理認(rèn)知障礙。雖然現(xiàn)代社會(huì)資訊發(fā)達(dá)，中學(xué)生可以通過(guò)多種渠道獲得各種信息，但對(duì)信息的認(rèn)識(shí)始終處在外觀平面的程度 ，沒(méi)有正確的引導(dǎo)，他們是不容易逾越這個(gè)認(rèn)知障礙的。曾先生講到一個(gè)例子，一個(gè)女孩子在來(lái)初潮的時(shí)候，由于之前沒(méi)有獲得任何關(guān)于這方面的信息，被嚇得大哭。其母親問(wèn)清原因后，告訴她這是正常現(xiàn)象，并給她講了很多關(guān)于女孩子青春期的事，而且還教她關(guān)于這期間怎樣處理生理衛(wèi)生等知識(shí)。本以為女兒會(huì)安心，沒(méi)想到女兒反而哭得更厲害，女兒告訴她，電視廣告上是藍(lán)色的，而自己的是是紅色的。曾先生說(shuō) ：“從這個(gè)案例中我們可以看到，女孩的母親已經(jīng)做得夠好了，然而社會(huì)咨訊的原因使得孩子難以區(qū)分真假，于是孩子就有一種回避心理，他們只能與自己有共同愛(ài)好和話題的同性，共同分享自己的心理?yè)?dān)憂和 困惑。于是他們?cè)谛袨榕e止上也許會(huì)有親昵的動(dòng)作，更有甚者，會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)戀上對(duì)方，這都是青春期發(fā)育的變化而帶來(lái)的聯(lián)想，把同性當(dāng)作了自己的‘前哨陣地’”。“我建議父母或者老師不應(yīng)把這種情況當(dāng)成洪水猛獸、大逆不道，而對(duì)孩子大加指責(zé)或者責(zé)罵，而是應(yīng)該擴(kuò)大孩子的交流群，給孩子創(chuàng)造更多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。”

　　在她們的生活中，這些關(guān)鍵詞也許起著重要的作用：

　　李宇春 中性路線超女偶像

　　吉本芭娜娜 日本作者吉本芭娜娜的作品中除了死亡、離異、亂倫、超能力外，變性、女同性戀，和‘個(gè)人的分裂’等也是常有的主題。

　　《蝴蝶》 由何超儀和田原主演的這部影片講述了已婚中年婦人與年輕女生之間的曖昧感情，曾一度成為受爭(zhēng)議的香港女同電影。

　　愛(ài)白網(wǎng) 為L(zhǎng)GBT人群提供資訊、新聞、問(wèn)答、文化、教育、法律、藝術(shù)、健康、艾滋病等信息。LGBT是指稱女同性戀者(Lesbians)、男同性戀者(Gays)、

　　雙性戀者(Bisexuals)與跨性別者(Transgender)的一個(gè)集合用語(yǔ)。

　　另外拉拉后花園、Gayboy亞洲、les聯(lián)盟是受訪者常會(huì)去的網(wǎng)站，晉江原創(chuàng)網(wǎng)、網(wǎng)上的耽美榜、BL小說(shuō)(boy’s love, 男同性愛(ài))、電子雜志等也常會(huì)出現(xiàn)在這些女同性戀中學(xué)生的生活中，其中受訪者還列出了近來(lái)她讀的作品，包括了《這個(gè)身體不是我》、《非天使》等。

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