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　　我在《武漢晚報》上看到一篇頭版頭條的報道《誰能救救我的孩子》，那是一位絕望的母親在向社會求助，它講述孩子的冷漠、母親的無助。我看過這篇文章后，很同情這位負責而又可憐的母親，很想幫助她。我當時的動機就是這么簡單。我與這些上網成癮的孩子素不相識，也分文不收。

　　我當時也并沒有想很多后續(xù)的事情，也許是出于骨子里的那種責任感吧，我打電話給《武漢晚報》的記者胡俊主動請纓。事情往往是無巧不成書的，她在眾多請纓人士中選擇了我，也就在武漢促成了“挽救上網成癮者”活動。我原以為這只是一個個案，當時只覺得這么優(yōu)秀的孩子被網絡害成那個樣子，很可惜，而這個母親又極有愛心，很執(zhí)著，不棄不舍地試圖挽救自己的女兒，那我就應該幫助她一下。

　　后來這位名叫曲倩的女孩和她母親來到我家里，進行了長達近十個小時的交談。

　　我說：“聽說你學習成績在下滑，能告訴我為什么嗎？”她很不屑地說：“上網逃課呀。”“自己明明知道錯誤所在，為什么不想改正？”“我為什么一定要改呢？”

　　我說：“曲倩，你知道嗎？人一生所有的事分成三類：第一類是該做的；第二類是不該做的；第三類是可做可不做的，比如說上網玩網絡游戲。可做可不做的事做得越少，人才能越成功。”

　　曲倩沉靜下來，半晌不說話。之后通過幾個小時的談話，這孩子臉上終于露出了笑容，說：“陶教授，您放心，我向您保證，今后不會再上網了，一定要好好學習。”她既然愿意回學校上課、愿意離開網絡游戲，我以為事情就這樣結束了，她上她的課，我教我的書。結果，《武漢晚報》報道了這個事情后，在社會上引起了強烈的反響，這是我所始料未及的。就這樣，挽救活動一步步從武漢到湖北再到全國，形成了今天這個所謂的轟轟烈烈的局面，這完全不是我所預期的。

　　我剛接觸曲倩這個個案的時候，我只想幫助她母親來教育她。可在后來《武漢晚報》報社組織的家長見面會上，有65位家長到了現(xiàn)場。每一位家長都臉色凝重，每一個故事都令人心碎。這次活動讓我知道青少年沉迷網絡的問題比我原本想象的要嚴重多了。剛開始，我認為在《武漢晚報》報社大樓開一個家長咨詢見面會只是小事一樁。結果一去，全然不是原先所設想的，整個過程讓我意外地震驚，也就是從那個時候開始，我就很難預期將會發(fā)生什么，不過我知道我走的每一步都必須是順其自然的。當時現(xiàn)場完全失控了，很多家長哭的哭、下跪的下跪，有的家長邊哭邊扯我的衣服，求我去救救他們的孩子。看著這種情景，真讓我驚心。一位母親傷心地說：女兒過去是個聽話的孩子，自從上網成癮后經常離家出走，只在沒錢時才回家；家長不給錢，就大哭大鬧，甚至到網吧打架。這位母親還說：“寧肯讓公安局把孩子關起來，也不想讓她再去網吧！”

　　還有一位家長說：“為了不讓孩子上網，我采取了經濟制裁的手段，不給她零花錢。然而孩子已經癡迷了，她為了弄錢去上網，竟學會了偷，開始是偷同學的錢，后來發(fā)展到偷老師、校長的錢包。她下手的第六次在學校里被發(fā)現(xiàn)了，校長找到我說：”給你女兒重新找個學校吧。‘就這樣女兒輟了學。我絕望得割腕，我手上的疤痕就是那個時候留下的。老公發(fā)現(xiàn)了，趕緊把我送到醫(yī)院，哭著罵我傻，說：“就當沒生這個女兒。’她現(xiàn)在每天上網，玩累了就睡覺，十天半個月才回一趟家。陶教授，可我實在不甘心呀，女兒只有14歲，難道就這樣毀了嗎？所以，今天我無論如何要趕到這里來，找你給我想想法子。”

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