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　　同性戀會對同性有性反應，這是正常人所不理解的。同性戀的形成也有多方面的原因，其中的復雜程度也是令人咋舌。同性戀除了性取向有問題，其它方面與常人無異，比如戀愛的方式。同性戀在各國都存在，這是一個全球化的問題。下面，來看看影響同性戀的社會因素是什么？

　　(一)社會政治文化因素：從整個世界的發展進程來看，不同時期的不同社會政治和法制因素對同性戀者的態度和措施不同，同樣也會影響到同性戀者的形成和發展。古希臘時期人們以同性戀為美，特別推崇同性戀。基督教興起后同性戀被認為是一種罪惡行為。

　　(二)家庭和學校：家庭和學校是個體生活的具體環境，是影響個體成長的小社會環境因素，他們能更為直接的影響個體同性戀行為的發生。例如：個體所處的家庭結構是由多個異性組成的，或是父母把他她打扮成異性來撫養，這樣會對孩子的自我性別認同產生混亂。

　　學校是兒童接受教育的地方同時也是孩子的主要活動場所，孩子的大部分時間都是在學校度過的，尤其是初中和高中。這個時期是孩子性心理成熟的時期，其間發生的任何事情如學校對學生的性教育方式和力度，關切程度，以及同伴之間的相互影響都會給孩子造成很大的影響。

　　(三)特殊情境因素：人們處在特定的人際關系、工作場所、職業等情境下會產生情境性的同性戀，所謂的情境性同性戀是指由于特殊環境的影響個體產生了性指向的改變，有的由異性戀變成了同性戀，有的從雙性戀變成了同性戀。

　　比如監獄里的囚犯，軍隊里的士兵等。有的是因為在異性戀中受到了異性的傷害和拋棄，而在同性中體驗到了愛和幸福，將精神寄托在同性身上并產生了同性之戀。從心理咨詢的角度看，只要改變其生活環境或者施以治療，這種情境性的同性戀是可以轉變成異性戀的。

　　同性戀是不是病，這人們研究了無數年，再說了同性戀自古以來就有，其形成原因真的復雜，這里只為大家介紹了幾點社會因素。同性戀怎么說也不同于常人，要想不成為同性戀，大家要注意自己的心理健康，避開那些不好的社會因素。

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