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　　在觀看虎媽貓爸的電視連續(xù)劇中，不少家長(zhǎng)和兒童都感受到了這種教育方式的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們也不知道哪一種方式來(lái)教育孩子才是最好的，那么這種虎媽貓爸的教育方式，到底能不能夠幫助我們教育好自己的孩子呢!

　　一、虎媽比貓爸令人討厭?

　　作為2015最接地氣的親子熱播劇《虎媽貓爸》，此劇一播出便引發(fā)了無(wú)數(shù)80后家長(zhǎng)深深的共鳴。劇中的虎媽趙薇一出來(lái)就用一股子虎勁兒穩(wěn)穩(wěn)抓住觀眾，“虎媽精神”在教育女兒兔妞方面貫徹其中：孩子不講禮貌欺負(fù)小朋友，一巴掌下去不手軟;孩子不愿意自己刷牙，被警告“要么呆在這房間(廁所)里，要么自己刷”;孩子沒(méi)有按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，在睡夢(mèng)中被虎媽硬拉起來(lái)做作業(yè)……

　　而與虎媽相對(duì)的貓爸佟大為走的卻是溫暖路線：提倡快樂(lè)教育，出色地充當(dāng)家庭潤(rùn)滑劑、萬(wàn)能滅火器，總能在母女沖突中成功安撫好女兒情緒。兩相對(duì)比，兔妞難免發(fā)出“討厭壞媽媽”的心聲。

　　二、數(shù)據(jù)：42.8%家庭 媽媽唱白臉 爸爸唱紅臉

　　據(jù)最近一份關(guān)于親子調(diào)查的報(bào)道顯示，當(dāng)問(wèn)到“當(dāng)小孩犯錯(cuò)時(shí)，父母扮演什么角色?”時(shí)，有42.8%家庭媽媽唱白臉、爸爸唱紅臉，37.3%家庭媽媽唱紅臉、爸爸唱白臉。也就是說(shuō)，在家庭中，媽媽比爸爸更習(xí)慣于當(dāng)壞人。

　　傳統(tǒng)家庭的“嚴(yán)父慈母”模式，到了今天出現(xiàn)了角色互換。現(xiàn)實(shí)中“虎媽貓爸”式的家庭的不斷出現(xiàn)，給我們家庭教育帶來(lái)什么樣的思考?

　　三、為何媽媽總是唱白臉?

　　媽媽說(shuō)：

　　@juehape：很簡(jiǎn)單，因?yàn)榘职趾苊Γ诮逃矫嬷饾u消失，教育大權(quán)在媽媽手中。你看那些帶孩子穿梭于興趣班之間的是媽媽?zhuān)瑸楹⒆娱_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的是媽媽?zhuān)愫⒆泳毲俚氖菋寢專(zhuān)o孩子輔導(dǎo)功課的是媽媽,為孩子攝影寫(xiě)博的大多也是媽媽……大多數(shù)爸爸都選擇去做甩手掌柜啰，人家不操那個(gè)心，自然也沒(méi)脾氣可發(fā)，相比之下，爸爸在孩子眼中自然是和藹可親。

　　@麻利亞：一個(gè)家里必須有一個(gè)唱白臉的，一個(gè)唱紅臉的。我姐就是嚴(yán)母，但兩個(gè)兒子最后都很出色，一個(gè)上了Yale，另外一個(gè)上了Berkley。

　　@魯冰花花：很多糾結(jié)只有當(dāng)了媽的人才會(huì)有體會(huì)，從上個(gè)幼兒園開(kāi)始找熟人找關(guān)系，升小學(xué)、升初中，再到考大學(xué)，哪一樣是輕松的，誰(shuí)不希望孩子簡(jiǎn)單快樂(lè)成長(zhǎng)，但現(xiàn)實(shí)是他們就得面臨一次次的PK、考試……

　　@小太陽(yáng)：媽媽生，媽媽養(yǎng)，爸爸回家只上網(wǎng)。這年頭當(dāng)媽真不易啊!孩他爹瀟灑得跟單身小伙似的，孩子他媽頭發(fā)每天亂得跟打仗似的。

　　爸爸說(shuō)：

　　@王小天：工作忙，陪伴孩子的時(shí)間本來(lái)就少，總覺(jué)得虧欠孩子的，在一起時(shí)喜歡都來(lái)不及，還要跟他兇?

　　@宏：孩子年紀(jì)小，貪玩很正常，長(zhǎng)大了就好了，快樂(lè)健康第一!

　　@左左木：教育有分工，既然妻子批評(píng)了孩子，做爸爸的總不能也一邊倒吧，適時(shí)呵護(hù)孩子情緒更有利于孩子接受嘛。

　　四、媽媽總是唱白臉靠不靠譜?

　　“虎媽貓爸”式家庭的出現(xiàn)，主要受男主外女主內(nèi)的傳統(tǒng)模式影響，男人掙錢(qián)養(yǎng)家，沒(méi)時(shí)間顧家，教育孩子的重?fù)?dān)自然就落到女人身上了。再加上才做了父親沒(méi)幾年的男人其實(shí)還沒(méi)真正成熟起來(lái)，“快樂(lè)至上”成為了父子/父女之間溝通的暗號(hào)，誰(shuí)叫男人內(nèi)心住著一個(gè)大小孩呢?

　　“虎媽貓爸”的模式對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不是沒(méi)好處，至少可以讓孩子更有規(guī)矩、更自覺(jué)、更懂事。不過(guò)，我們也應(yīng)該看到，這種模式存在的弊端。

　　孩子缺乏威嚴(yán)的愛(ài)

　　父親呈現(xiàn)的是男性的力量，陽(yáng)剛、雄性、粗獷，有界限和規(guī)則意識(shí)，他給孩子帶去保護(hù)、支持和安全感;母親呈現(xiàn)的則是愛(ài)，感性、柔軟、細(xì)致和溫暖。媽媽唱白臉?biāo)儸F(xiàn)出來(lái)的是一種強(qiáng)勢(shì)，而這種強(qiáng)勢(shì)并不是孩子真正需要的“強(qiáng)”的教育。

　　在孩子成長(zhǎng)的階段，不論男孩還是女孩，都需要一種很強(qiáng)、很有力量、很權(quán)威的愛(ài)。而這種愛(ài)是母親給不了的，只有父親才能給得起。這與男女天生的差別有關(guān)。俗話說(shuō)“母愛(ài)如水父愛(ài)如山”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　孩子缺少與父親相處的機(jī)會(huì)

　　媽媽唱白臉?biāo)儸F(xiàn)出來(lái)的另一方面就是“管”。對(duì)這唯一一個(gè)孩子過(guò)分呵護(hù)、管教，孩子就越成為她的‘私有物’，她甚至不信任自己的丈夫，因而剝奪了孩子與爸爸互動(dòng)的機(jī)會(huì)，爸爸就被邊緣化。孩子與父親之間的親子關(guān)系就會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)。

　　在整個(gè)教育孩子的過(guò)程中，父親擔(dān)任了一個(gè)重要和主要的角色，是不能夠缺少的，作為孩子的父親，男性朋友們應(yīng)該要主動(dòng)擔(dān)任起教育孩子的責(zé)任，并且要根據(jù)自己孩子的情況，選擇一種合適的方式教育孩子，呵護(hù)自己心愛(ài)的孩子。

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