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 　　很多專家都說能夠說出孩子十個優點的家長是優秀家長，能夠說出孩子三個優點的家長是合格家長，說不出孩子一個優點的家長是不合格家長。也就說好孩子是家長夸出來的。那么為什么說好孩子是家長夸出來的呢?

　　首先，要尊重孩子的人格。一位哲人說過：為什么說好孩子是家長夸出來的呢?尊重是教育的最高原則，沒有尊重就不可能實現真正的教育。在現實生活和教育實踐中，有些教師和家長往往以教育者自居，居高臨下，對孩子或教育對象缺乏民主平等的態度，稍有過失或錯誤，就采用打罵甚至侮辱人格的方法。這樣做的結果往往適得其反。其實，學生或孩子不管年齡大小，都有自尊心和自信心。教育的目的就是要培養他們的自尊心、自信心，而不是泯滅。正如教育家陶行知先生所說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”俗話說：樹怕傷根，人怕傷心。所以，教師、家長千萬不要刺傷學生的自尊心。一個人的成長可以沒有鮮花和掌聲，但是絕不能沒有自尊心，否則會影響其身心的健康與發展，甚至產生嚴重的后果。

　　其次，教育孩子要講究方式方法，簡單粗暴不是教育，而是對孩子的摧殘。在當代，為什么說好孩子是家長夸出來的呢?“棍棒底下出孝子”等錯誤教育觀念仍然存在。有些家長把孩子當成私有財產，孩子有了缺點或不順其心，動輒打罵體罰，缺乏耐心細致的說服教育。有位小學生在校做了好事，老師讓該生回家告訴父母，說最近要去家訪。家長以為孩子在校又犯了錯誤，就不分青紅皂白把孩子揍了一頓。第二天，家長讓孩子捎信兒告訴老師，你不用家訪了，我已經替你把他狠狠揍了一頓。

　　第三，教育要遵循孩子的心理發展規律，考慮孩子的心理承受能力。孩子年齡小，心理承受能力弱，對是非的判斷能力也有限。如果批評懲罰過度，容易產生負面效應，達不到教育的初衷。人們常說，好孩子是夸出來的。古人云：數子十過，不如獎子一長。青年教育家孫云嘵認為：為什么說好孩子是家長夸出來的呢?能夠說出孩子十個優點的家長是優秀家長，能夠說出孩子三個優點的家長是合格家長，說不出孩子一個優點的家長是不合格家長。表揚、激勵就像春風、雨露，激勵孩子迅速成長。作為一個現代社會的家長或老師，要善于發現孩子身上的閃光點，多用正面激勵教育，少用批評等懲罰性教育，堅決杜絕有傷孩子自尊心、自信心，貶低人格的粗暴教育，為孩子的健康成長提供一個良好的環境。

　　為什么說好孩子是家長夸出來的呢?希望這個解釋能幫助家長朋友們了解表演孩子的重要性。

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