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　　操場(chǎng)上，婷婷(兩歲)在騎小自行車(chē)。其他幾個(gè)孩子看見(jiàn)了，也想上去。婷婷奶奶說(shuō)：婷婷下來(lái)，讓其他小朋友玩會(huì)。婷婷大哭。其他孩子的奶奶把孩子放在婷婷自行車(chē)的后架上，婷婷轉(zhuǎn)身一個(gè)勁往下推。婷婷奶奶過(guò)來(lái)，一把把婷婷從自行車(chē)上拉下來(lái)。婷婷還在掙扎，但是已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。

　　婷婷奶奶繼續(xù)說(shuō)著：你爸爸在家怎么說(shuō)的。不是告訴你，在外面小朋友要騎，就要讓給小朋友嗎。你要騎，我們回家騎。不然我就拿鞭子使勁抽你。。。。。。

　　這是我們生活中，經(jīng)常出現(xiàn)的一幕場(chǎng)景。孩子是被迫下來(lái)了，在孩子心里形成了一個(gè)這樣的觀念：我的玩具在外面，我不能玩，只能給其他小朋友玩。那下次我就不帶出來(lái)，去玩其他小朋友的玩具。這就是孩子形成自私，霸道的原因之一。

　　我們成人往往習(xí)慣用自己的行為模式來(lái)要求孩子去讓著別人，尊重別人，孩子一旦問(wèn)你：我去尊重別人，誰(shuí)來(lái)尊重我?我們?cè)趺崔k?

　　其實(shí)前面例子里面的婷婷是個(gè)手非常松的孩子。她的吃的，玩具都會(huì)給其他孩子玩。但是在她玩的正高興的時(shí)候，從她手里搶過(guò)來(lái)，剝奪她的權(quán)利。這就是我們家長(zhǎng)經(jīng)常做，而又意識(shí)不到錯(cuò)的地方。

　　心雨有一次在玩新買(mǎi)的遙控車(chē)，她同班的一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)就問(wèn)：這是你的嗎?讓我玩會(huì)。這話剛說(shuō)完，心雨還沒(méi)有做出任何表示，這個(gè)孩子一把把遙控器搶走了，心雨的表情立刻發(fā)生變化。我過(guò)去問(wèn)：你同意給他玩了嗎?心雨眼睛里充滿(mǎn)了眼淚。我知道她心里有多么委屈。這就是我?guī)啄陙?lái)的教育給她造成的傷害，她沒(méi)有學(xué)會(huì)拒絕。

　　我告訴她：去把車(chē)要回來(lái)，你有權(quán)利說(shuō)不。一個(gè)大孩子聽(tīng)到了我們娘倆的談話，從那個(gè)孩子手里搶過(guò)來(lái)，還給了心雨。她手里拿著遙控器，眼淚還在繼續(xù)。我知道這會(huì)兒再說(shuō)什么也已經(jīng)晚了。只好換了一種方式：我們讓汽車(chē)鉆山洞好嗎?她掉著眼淚點(diǎn)頭。。。。。。

　　自從這件事以后，這個(gè)遙控車(chē)再也沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，在她的玩具箱里躺了兩年。

　　在游樂(lè)場(chǎng)，心雨正準(zhǔn)備上秋千，一個(gè)比她小兩歲的男孩從外面進(jìn)來(lái)，直接奔秋千，我們都以為這個(gè)孩子要玩秋千，沒(méi)想到他走到心雨跟前抱住了心雨，停留了一會(huì)兒，又放開(kāi)心雨走開(kāi)了。我問(wèn)心雨：你認(rèn)識(shí)他嗎?心雨說(shuō)不認(rèn)識(shí)。我告訴她：以后遇上這種情況，把他推開(kāi)，告訴他，我不讓你抱。

　　在游樂(lè)場(chǎng)玩了一會(huì)之后，那個(gè)孩子要離開(kāi)時(shí)，在門(mén)口又看見(jiàn)心雨，上去就抱，心雨推開(kāi)了他，男孩的奶奶立刻大嚷：你推我們干嗎?我在比較遠(yuǎn)的地方?jīng)_心雨舉起了大拇指。那個(gè)奶奶走出了幾步又返回來(lái)，把男孩提到心雨跟前，嘴里一邊說(shuō)，一邊動(dòng)手打孩子。

　　這就是我們成人經(jīng)常用自己的方式來(lái)要求孩子。那個(gè)奶奶認(rèn)為他的孫子去抱你，那是應(yīng)該的，你推我們就不行。這樣的教育如果伴隨那個(gè)孩子以后的生活，很難想象，孩子長(zhǎng)大之后會(huì)是什么樣子。

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