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 　　古話說“3歲看老”，在這個特定的時期，這話曾經讓我很不安，總感覺有一種緊迫感，生怕耽誤了女兒的成長。可是后來我釋然了，因為我發現女兒自有一套成長的辦法，而我只要跟著她、陪著她，也就足夠了。

　　摔打

　　女兒自小天真活潑，喜歡翻閱圖畫書，點著畫面上的小熊貓、小兔子編自己的故事，故事里的狐貍外婆、公公、舅舅等角色都安排得很有想象力，還蠻符合生活的邏輯呢。都說她的聰明和碩大的腦袋有些關聯，于是我也開始留意，給她的食譜幾乎天天有魚蝦，還時刻提防她摔跤碰傷那個寶貝腦袋。

　　可惜，盡管草木皆兵，盡管我們努力去做好保護工作，但女兒仍不斷地創著記錄：從沙發上滾下來了，腦門磕著地了，從椅子上摔出來了，腦袋卡進兩件家具的夾縫里動彈不了。每一個記錄都令我們心驚，擔心她的靈氣還會不會延續。還好，女兒就像個軟體動物，仿佛不怕小摔小打，于是我們開始注重大環境的安全，在大人放手之后，女兒小摔小打的次數更多了，她自己開始總結出經驗，反而很少有驚險動作了。

　　讀書

　　為了讓女兒熟悉不同的書、真正對閱讀產生興趣，我總是給女兒派活兒干，諸如去書房取詞典，但我事先將詞典高高地放在她取不到的地方。可是這小家伙知難而退，遠遠看上一眼，便說：“太高，拿不到。”然后就算交了差。等到隔了幾天，我把詞典移下來了，她便會拖著它給我送來。

　　有一次給女兒講狼外婆的故事，談到狼外婆有條尾巴，坐在凳子上就會壓著尾巴，很痛。小家伙對這個細節特別留意，隔天我有位新結交的朋友上門拜訪，女兒很不禮貌地圍著客人打轉，等客人入座后，她終于忍不住問：“你坐上去壓著尾巴，痛不痛?”弄得大家很是尷尬。

　　我希望女兒能分辨出生活和童話的不同，于是改變方式，讓她扮演書里有趣的人物角色，她喜歡在頭上纏一個大毛巾扮演名著里的“小木克”，也喜歡演我寫的《調皮的日子》里那個淘氣鬼朱多星，這些都提高了她的認知，豐富了情感和對閱讀的熱愛。

　　吃飯

　　有一陣我發現女兒吃飯總是很勉強，需要大人們一再哄騙，有一天居然滴水不進，大家緊張得想送她去醫院。仔細問下來才知道，原來阿姨哄騙她說：“你不吃飯就會變狼狗。”于是小家伙故意堅持不吃飯，一心要當狼狗，目的是要變成狼狗去嚇唬幼兒園的小朋友。

　　看來小家伙并不是什么膽小怕事的角色，而是個逞能之輩。所以，此后我們就順著她的心理，讓她覺得用餐很愉快，吃得好就會受表揚。

　　承諾

　　女兒平素喜歡同我唱反調，我唱：“小兔乖乖，把門開開，媽媽回來了。”她就創作了一首：“小兔不乖，門兒不開，媽媽進不來。”一次我過生日，她說：“我把幼兒園的點心省著不吃，帶回來送你。”我感動了一整天，下午我們全家興致勃勃地等待著這個孝順女兒，可是小家伙卻兩手空空回來了，因為她早忘了這一切。

　　看到她覺得很不好意思，我答應把生日放在第二天過，給她一個機會。果然，第二天她把點心好好地包裹著，獻寶一樣地帶回來。從那以后，她承諾的事情都會盡力做好。

　　自由

　　女兒喜歡昆蟲，看那些金色飛蟲都快看呆了。她也喜歡螞蟻和蚯蚓，總喜歡蹲在那兒看它們走動，嘟囔說要跟它們回家。可我絕不敢奢望她能成為昆蟲學家，因為她只是流露出滿臉的羨慕，羨慕螞蟻可以獨自出門，蚯蚓可以鉆進泥地，蝴蝶可以一整天在花園里嬉戲。看著她淡淡的傷感，我有點難過，也許她真不如這些小生靈那般自由、歡快。

　　女兒愛一草一木，愛生活，愛自由，愛做性情中人，這何嘗不是一種不凡呢?而許多成人都失卻了這些寶貴的單純，生活變得不那么純潔、高貴。想到這里，我改變了要“教”孩子的初衷，讓女兒活得更自然歡樂、更富有天性，讓她在舒展心靈之間領略到孩童的單純，從自然和更廣闊的意義中學會生活。因為她是我的孩子，所以我更不能強她所難，就像不愿強自己所難一樣。

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