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高考?jí)毫κ且粋€(gè)客觀存在，如何幫助孩子緩解高考?jí)毫ΑＳ腥苏f(shuō)：對(duì)于高考，不必過(guò)分緊張和恐懼，因?yàn)楦呖嫉倪^(guò)程就像一場(chǎng)期末考試。我感覺(jué)這句話僅僅說(shuō)對(duì)了一部分。高考是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，是十年寒窗之后的一次重大檢閱，如何幫助孩子緩解高考?jí)毫Γ阏f(shuō)不緊張，這可能嗎?其實(shí)，每一位即將參加高考的學(xué)生都或多或少地感覺(jué)到了這種緊張和壓力。如何幫助孩子緩解高考?jí)毫Γ皇牵瑐€(gè)人在壓力之下的感受和反應(yīng)有所不同而已。
無(wú)論源于考生內(nèi)心深處的某個(gè)心結(jié)，如何幫助孩子緩解高考?jí)毫Γ€是來(lái)自外部世界的某種反饋;無(wú)論是大家公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生，還是有些人眼中的所謂“后進(jìn)”同學(xué)，高考?jí)毫κ且粋€(gè)較為普遍的客觀存在。
記得那年高考前夕，如何幫助孩子緩解高考?jí)毫Γ液⒆泳捅绕綍r(shí)愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)聊天，這實(shí)際上就是壓力下的一種表現(xiàn)。從這幾年與考生的交流、接觸中，我更加深切地感受到了許多同學(xué)由于高考?jí)毫Χl(fā)的種種緊張、焦慮、恐懼和強(qiáng)迫等問(wèn)題。如何幫助孩子緩解高考?jí)毫Γ聦?shí)表明，考生們?cè)诟呖记跋ζ毡楦惺艿搅藟毫Φ拇嬖冢瑔?wèn)題是我們?nèi)绾慰创⒀芯克M(jìn)而采取什么樣的措施來(lái)緩解它。
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