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　　想學(xué)壞男孩的男生

　　“你們覺得怎么才能讓一個(gè)女孩對(duì)你有好感？”

　　在一次沙龍上，當(dāng)我把這個(gè)問題拋給在場(chǎng)的男生時(shí)，馬上引起了大家的興趣。大家各抒己見地發(fā)表著自己的意見。這時(shí)，坐在我身邊的一個(gè)戴眼鏡的男生悄悄地遞給了我一張字條，寫著：“老師，我不同意他們的觀點(diǎn)，我想下課后和你單獨(dú)談?wù)劇！?BR>

　　這個(gè)男生叫馮銳。當(dāng)我們漫步在大學(xué)校園的林陰道時(shí)，他首先亮出自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為，要想讓一個(gè)女孩對(duì)男孩有好感，首先應(yīng)該在那方面搞掂她。”

　　面對(duì)我的吃驚，馮銳解釋道，他有一位同學(xué)，一直受著許多女同學(xué)的喜歡。依據(jù)他的觀察，這位男同學(xué)外表普通，學(xué)識(shí)平平，用馮銳的話說是“比起我的魅力指數(shù)，那位男同學(xué)不知要低多少”。但是讓馮銳不服氣的是，那男生的“艷遇”總是不斷。

　　馮銳暗中觀察，最終得出的結(jié)論是：這個(gè)男同學(xué)是個(gè)花花公子，現(xiàn)在早已發(fā)展到在校外和女朋友租房，更有小道消息傳來說，他的女朋友甚至為他去醫(yī)院做過流產(chǎn)手術(shù)。即使如此，當(dāng)那男同學(xué)提出后，女孩還悲痛欲絕地要為他殉情，死活不愿意離開他。“可以說，那男生是追女孩的‘常勝將軍’”，馮銳酸溜溜地補(bǔ)充。 

　　與這男生相比，馮銳覺得自己可以說是一個(gè)謙謙君子了，有時(shí)連女孩的手都不敢拉。結(jié)果，沒多久，女孩都厭倦了，主動(dòng)和他走遠(yuǎn)了。

　　馮銳據(jù)此相信，“‘男人不壞，女人不愛’。假如自己交女朋友時(shí)，在那方面主動(dòng)一些，就一定能搞掂她了。”

　　帶著這種觀點(diǎn)，當(dāng)馮銳喜歡上一個(gè)叫白靜的女孩后，便大膽了一回。

　　有一個(gè)周末，他去女生宿舍找白靜聊天，當(dāng)時(shí)，白靜的室友都回家去了，只有她一個(gè)人因故留在學(xué)校復(fù)習(xí)。馮銳和白靜聊得很愉快，半夜十點(diǎn)鐘時(shí)，白靜暗示馮銳應(yīng)該離開了。在和白靜吻別時(shí)，馮銳突然緊緊地抱住了她，并且把白靜壓倒在床上。白靜又羞又氣，使勁地掙扎，同時(shí)嘴里說“不要，不要”，可是馮銳將白靜的反應(yīng)理解為“欲擒故縱”，那時(shí)候，他想的是“常勝將軍”的行為動(dòng)機(jī)，面對(duì)白靜的激烈反抗，他一點(diǎn)也沒有停止自己的進(jìn)攻的舉動(dòng)。

　　結(jié)果，白靜騰出手來，狠狠地抽了他一耳光，在他發(fā)呆的片刻，白靜掙脫了他，披頭散發(fā)地哭著跑出了宿舍，剩下馮銳呆呆地坐在宿舍里，半天沒有回過神來。

　　結(jié)果，白靜再也不愿意和馮銳來往了，無論他怎樣追悔莫及。同時(shí)，馮銳的學(xué)業(yè)也因?yàn)檫@件事情受到了極大的影響，他有了很重的負(fù)擔(dān)，一方面想做個(gè)“壞男孩”，一方面自己又處理不好這其中的關(guān)系，他迷茫地問我：“難道那個(gè)‘常勝將軍’還有什么沒被我發(fā)現(xiàn)的技巧嗎？”

　　壞男孩的探密

　　上課后，我把馮銳的故事隱姓埋名地講給幾個(gè)男生聽，出乎我意料的是，有許多男生贊同馮銳的觀點(diǎn)，對(duì)于馮銳和白靜的結(jié)局，他們認(rèn)為是因?yàn)轳T銳掌握的火候不夠好，或者具體操作得不夠成功，所以才招致失敗。

　　為什么男生們普遍覺得要想追到一個(gè)女孩，首先一定要在性上面搞掂她呢？

　　關(guān)系里確實(shí)有一種奇妙的，有時(shí)候，肉體的激情撼人心魄。很多男生在第一次經(jīng)歷性行為時(shí)，那種瞬間產(chǎn)生的幸福和極樂的體驗(yàn)，讓他們確實(shí)會(huì)誤以為這就是。

　　很久以來，我們的觀念是：女孩必須有貞操感，一個(gè)女孩如果被一個(gè)男孩奪去了貞操，那么她就是對(duì)方的人了；或者說，從此以后，她就不純潔了，再也沒有別的男人要她了。這種觀念在漫長(zhǎng)的男權(quán)社會(huì)里，一直鼓動(dòng)著男性，首先從性上面去征服一個(gè)女性，只要征服了她，她就是“他的人”了。

　　今天的男女平等取得了極大的進(jìn)步，可是這種“占有一個(gè)女孩首先在身體上占有她”的觀念，卻像幽靈一樣，以新的變異方式延續(xù)下來，并且存在于許多新時(shí)代的男性心中。

　　持這種觀點(diǎn)的男孩們?cè)诤团⒌年P(guān)系中，把“性”突出到兩個(gè)人關(guān)系中“NO1”的地位，忽視對(duì)女孩的情感關(guān)懷。他們不是把自己變成一個(gè)體貼的、善良的、有紳士風(fēng)度的男人，而是在內(nèi)心里，焦慮著如何擁有更迷人的性魅力。

　　他們還習(xí)慣把自己在戀愛關(guān)系中的失意全部歸結(jié)于性方面表現(xiàn)得不夠好。至于自己是否了解女生，體貼、尊重女生等起本質(zhì)作用的因素則不予考慮。一旦女孩和自己，他們首先追悔莫及的是沒有早點(diǎn)把這個(gè)女孩搞上床。比如馮銳，他的優(yōu)點(diǎn)數(shù)出來有一長(zhǎng)串，可他卻認(rèn)為自己的原因是那方面不行，沒有“搞掂”對(duì)方的能力。

　　以性來控制和女孩的關(guān)系，危險(xiǎn)之處還在于讓男孩子們對(duì)女孩子變得極其不尊重。他們覺得，如果要把這個(gè)女孩追到手，那么首要的事情就是不遺余力地想盡各種辦法去和她發(fā)生性關(guān)系。一方面，男孩子們開始相信暴力，畢竟，男孩子比女孩子在體力上天生占優(yōu)勢(shì)，他們相信，只要他強(qiáng)迫她，那么沒有不成功的。另一方面，男孩子覺得，女孩子在這樣的關(guān)系里，是沒有發(fā)言權(quán)的，他想要，她就得給予，如果她掙扎或者反抗，可能是她在欲擒故縱，他以男孩子渴望性的去想象女孩子，“難道，她不和自己一樣渴望性嗎？”

　　男孩，你會(huì)問“可以嗎”

　　還是讓我們先看一看一位在國(guó)外生活多年的安仁老師給她兒子寫的一封信吧。

　　安仁是北京一所中學(xué)的老師，在國(guó)外生活了幾年后，對(duì)國(guó)外學(xué)校里的有許多感慨，她給尚在讀大學(xué)的兒子寫了一封信。我們可以暫且把這封信的主題叫做“尊重”。

　　親愛的兒子：
　　你曾經(jīng)向我抱怨，你的女朋友是一個(gè)有點(diǎn)保守的女孩，我想你的言下之意是她拒絕和你在校外租房。你的理由是：現(xiàn)在有許多人校外租房，這不是一件什么大不了的事情。

　　我見過那個(gè)女孩，她其實(shí)是一個(gè)挺有主見的好女孩，我想她之所以拒絕你，一定有她自己的想法。我發(fā)覺在她拒絕你后，你的脾氣變得越來越暴躁，我很擔(dān)憂，這樣下去，你是否會(huì)強(qiáng)迫她接受你的價(jià)值觀。因?yàn)樵谀憧磥恚灰獌蓚€(gè)人相愛，她就沒有理由拒絕這一切。你甚至懷疑她有時(shí)的拒絕可能只是撒嬌，并非她本意上的拒絕。

　　我在國(guó)外的大學(xué)里，看到在課程上，老師們教育男生：你要解開女朋友的衣扣時(shí)，你是否征求過她的同意？你要脫她的內(nèi)衣，你是否也征求過她的同意？如果你沒有經(jīng)過她的同意就強(qiáng)迫著和她發(fā)生了性行為，事后女朋友就可以舉報(bào)你強(qiáng)奸。

　　可是在我們身邊，許多男孩越來越多地傾向于認(rèn)為：假如一個(gè)男孩子要和女朋友發(fā)生性關(guān)系，那么對(duì)方仿佛是沒有理由拒絕的。當(dāng)她一旦拒絕　要么是她保守，男孩們好像要替天行道一般有責(zé)任去扭轉(zhuǎn)她保守的傾向；要么是她欲擒故縱，所以要乘勢(shì)追擊，不能停下來。其結(jié)果是在兩個(gè)人的關(guān)系里，男孩們決定了性何時(shí)開始，何時(shí)結(jié)束，女孩是沒有發(fā)言權(quán)的，她們只能默默地接受和順從。

　　但是，如果你真愛一個(gè)女孩，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重，傾聽她的聲音。我想，任何一個(gè)男人面對(duì)什么是女孩真正的拒絕，什么是增進(jìn)情調(diào)這件事情上，絕不會(huì)那樣弱智。假如她是真正拒絕性，你就沒有理由去強(qiáng)迫她。

　　否則，這就不是愛與不愛的問題，而是觸犯法律的問題了。如果你一定要去強(qiáng)迫她，那么我告訴你，在這件事情上，你和一個(gè)強(qiáng)奸犯沒有兩樣。

　　我們的性觀念一直是以男人為中心的，即男人什么時(shí)候想要，女人就必須在什么時(shí)候準(zhǔn)備好。該到了傾聽女人的聲音的時(shí)候了，就是現(xiàn)在，親愛的孩子。
           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　愛你的媽媽

　　我將這封信復(fù)印了很多份，分別送給馮銳以及和馮銳持一樣觀點(diǎn)的男生。我希望“尊重”的種子在每個(gè)男孩心中生根發(fā)芽，開出純潔、燦爛的之花。          

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