閱讀 :390

 為什么開展青少年犯罪研究
　　青少年犯罪是現(xiàn)代社會的一種具有國際性的普遍現(xiàn)象，它與吸毒販毒、環(huán)境污染并列為“三大公害”，并且居三者之首。它不僅給社會造成很大的的危害，而且直接影響到一代人的成長。在英美發(fā)達(dá)國家，每20秒即發(fā)生一起青少年刑事案，我國近年來犯罪顯低齡化趨勢，尤其是團(tuán)伙犯罪數(shù)量增加，并且具有暴力性、病態(tài)享樂性等特征，尤其是在校學(xué)生的犯罪率有所上升。中學(xué)生一旦淪為少年犯，其日后成為成年犯的可能性就大大增加。研究表明，一人初次犯罪的年齡越低,成為成年犯的的可能性就越大。兩者成相關(guān)趨勢。
　　作為我國市場發(fā)祥地之一的溫州，自20世紀(jì)90 年代以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)入快車道，社會全面發(fā)展，并向提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進(jìn)。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，一些社會問題凸現(xiàn)出來，其中成年人犯罪態(tài)勢嚴(yán)峻化就是一例。根據(jù)我市檢查機(jī)關(guān)統(tǒng)計(jì)，1998年被捕14—25歲青少年犯罪案件865人，1999年批捕1036人，2000年批捕1423人。青少年犯罪案件數(shù)量明顯上升趨勢，且大多為在校學(xué)生。
　　研究方法及過程
　　自2001年進(jìn)入甌中的第一學(xué)期開始，我們便對研究性課題進(jìn)行了為期四周的學(xué)習(xí)。了解了什么是研究性學(xué)習(xí)，如何研究等一系列的內(nèi)容。第五周，我組成員對研究性學(xué)習(xí)課題進(jìn)行了初步選題。在指導(dǎo)老師的指引下，我們進(jìn)一步明確了課題，最終確定課題研究的方向?yàn)椤扒嗌倌攴缸锏奶攸c(diǎn)、成因及矯治”。此外，對于所得資料，成員們進(jìn)行了歸類和討論、分析。同時(shí)，我們還通過現(xiàn)場采訪、問卷調(diào)查等方式，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。經(jīng)過數(shù)周的調(diào)查和研究，我們對青少年犯罪的特點(diǎn)、成因及矯治得出以下結(jié)論。

　　青少年犯罪的幾個(gè)特點(diǎn)
　　（一）犯罪年齡低齡化
下表是1998年~2000年不同年齡段青少年犯罪情況統(tǒng)計(jì)
年份 14~16歲 16~18歲 18~25歲 總數(shù)
1998 22 102 741 865
1999 23 152 861 1036
2000 32 191 1200 1423
從上表可以發(fā)現(xiàn)：一是不同年齡段的青少年犯罪率逐年增加。2000年青少年犯罪總數(shù)比1998年增加了65%。二是未滿18歲的未成年人犯罪現(xiàn)象突出，2000年未成年人犯罪比1998年增加了80%，其中未滿16歲的少年犯增加了45%，尤其以搶劫犯罪上升幅度最大，1998年未滿16歲未成年人犯搶劫罪人數(shù)是16人，2000年達(dá)到26人，上升了63%。

　?。ǘ┓缸镏黧w復(fù)雜化
主要表現(xiàn)在：一是在校生犯罪率上升，令人觸目驚心的還是出現(xiàn)了在校生殺人、強(qiáng)奸、販毒等惡性案件。二是外來人口中的青少年犯罪增多，據(jù)2000年統(tǒng)計(jì)，在我市全部青少年犯罪中，外來青少年犯罪約占總數(shù)的20%-30%。

　?。ㄈ┓缸镱愋投鄻踊?BR>一是侵財(cái)類罪雖仍犯占大多數(shù)，但是以暴力相威脅手段，實(shí)施侵財(cái)?shù)膿尳?、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。以搶劫犯罪為例：1998年183人，占侵財(cái)類犯罪的38%；1999年189人，占侵財(cái)類犯罪的40%；2000年285人，占侵財(cái)類犯罪的47%。二是殺人．故意傷害．強(qiáng)奸．販毒．尋釁滋事等嚴(yán)重?cái)_亂社會治安和侵犯公民人身權(quán)利的犯罪逐年上升。下表是近三年來青少年的主要犯罪類型數(shù)量統(tǒng)計(jì)。

　年份 盜竊 搶劫 傷害 販毒 強(qiáng)奸 尋釁
  1998 248  183  138   37   23  119
  1999 265  189  162   83   25  174
  2000 362  285  205   100  28  274
　?。ㄋ模┓缸镱愋捅┝?BR>他們大都模仿大人作案，甚至一些影視書刊作品中的犯罪手段也被他們模仿使用，動輒持刀傷人（殺人），把持刀傷人（殺人）或相互殘殺視為稀松平常的“兒戲”，以致尋釁滋事和故意傷害案件大量上升，犯罪人數(shù)與1999年相比增加148%。2000年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，與1998年相比，殺人、搶劫、故意傷害、強(qiáng)奸等暴力犯罪的青少年人數(shù)分別增加了86%、56%、49%和22%。
案例：楊作雨等6人故意傷害案楊等人受葉崇楷指使，為爭奪飛云鎮(zhèn)東風(fēng)村托運(yùn)部的經(jīng)營權(quán)，持刀將該托運(yùn)部一名無辜的打工青年剁砍數(shù)十刀，當(dāng)場致死。楊等6人中有1人才14歲，3人16歲，2人17歲。
　　（五）犯罪形式團(tuán)伙化
青少年由于受生理、、智力、閱歷等因素的影響，作案時(shí)容易相互依附，借勢壯膽，結(jié)成團(tuán)伙進(jìn)行作案。根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料表明，近幾年來，團(tuán)伙犯罪在青少年犯罪中的比例呈上升趨勢，值得注意的是團(tuán)伙成員趨復(fù)雜化，成年人與青少年相互結(jié)伙作案增多。這種團(tuán)伙犯罪形式對社會的危害性更大。
案例：如陳萬松等人劫案中，犯罪嫌疑人共有8人，成員復(fù)雜。有成年人，也有未成年人，作案次數(shù)多達(dá)二十余起，他們時(shí)分時(shí)合，以暴力手段劫取他人財(cái)物，形成了一個(gè)較固定的團(tuán)伙組織。
　　二、關(guān)于未成年人犯罪的誘發(fā)因素
個(gè)人因素。未成年人正處于、生理發(fā)育的高峰時(shí)期，他們的生理發(fā)育快，狀態(tài)不夠穩(wěn)定，可塑性大，逆反強(qiáng)，自我控制能力強(qiáng)，好奇好勝，講義氣，再加上法制觀念薄弱，容易受外界不良環(huán)境影響和刺激，而且在遇到偶然事件的誘導(dǎo)和激發(fā)時(shí)，往往更易感情沖動，做事不計(jì)后果。
家庭因素。當(dāng)前離婚家庭增多，有的甚至在離異后拋棄未成年人，造成嚴(yán)重社會后果。另外，獨(dú)生子女現(xiàn)象已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會問題。一方面，由于溺愛嬌慣，或望子成龍，或粗暴打罵等方法不當(dāng)，致使未成年子女產(chǎn)生逆反，與家庭對抗，甚至走上犯罪道路；另一方面，由于有的家長沉溺于自己的事業(yè)，而無暇顧及未成年子女的教育等。這些因素對未成年人的成長極其不利，甚至使未成年人受社會不良環(huán)境影響而違法犯罪。
學(xué)校因素。當(dāng)前，小學(xué)中學(xué)的教育普遍存在片面追求升學(xué)率，而忽視思想品德教育和法制教育的現(xiàn)象。有的學(xué)校極其歧視“差生”，甚至予以除名、勸退，有的學(xué)校課間管理失控等都可能誘發(fā)未成年人犯罪。
案例：我市某地尚未滿16周歲的中學(xué)生單、揚(yáng)兩人合謀綁架同班同學(xué)鄒某，因勒索5萬元巨款沒能得逞而持尖刀捅50余刀致鄒死亡。案發(fā)后，單、揚(yáng)兩人稚氣未脫，認(rèn)為自己這個(gè)年齡殺人后，只要賠幾個(gè)錢就可，不用負(fù)刑事責(zé)任，這是聽老師說的，其中教訓(xùn)不可謂不深刻。
社會因素。自20世紀(jì)90年代以來，溫州地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城市化步伐加快。然而社會治安管理能力相對弱化，社會制約機(jī)制薄弱，尤其是城市治安問題失控?？傊?，不可否認(rèn)的，城市化步伐加快推動了我市的現(xiàn)代化進(jìn)程，同時(shí)也成為誘發(fā)未成年人犯罪的一個(gè)不可忽視的因素。
　　三、青少年犯罪的預(yù)防和矯治
（一） 采取以鼓勵(lì)為主的教育手段，為青少年創(chuàng)設(shè)溫暖的環(huán)境，增強(qiáng)其自信心和自我價(jià)值感。
首先當(dāng)做的就是治理壞境，尤其是家庭壞境；家長在任何情況下應(yīng)該做到不對孩子使用暴力。使用暴力、采用高壓手段對自己來說是省事、方便的，但從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，則是以犧牲孩子的健康和品行的發(fā)展為代價(jià)。再者家長應(yīng)多鼓勵(lì)孩子、關(guān)心幫助孩子，盡量減少孩子的挫折感和不適感。家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會發(fā)自內(nèi)心地欣賞自己的孩子，看到孩子身上的獨(dú)到之處。每個(gè)孩子身上都有可愛的特點(diǎn)，關(guān)鍵是要去發(fā)現(xiàn)它們，學(xué)會欣賞它們。欣賞能增加孩子的自信，增加其自我價(jià)值感，起到促使其向上成長的作用。
（二） 引進(jìn)技術(shù)，根據(jù)少年犯不同特點(diǎn)進(jìn)行分類教育
有人根據(jù)前面的分類將少年犯分成不同的類型，將某一類型的少年犯集中起來，進(jìn)行特殊教育。例如，對于發(fā)展不成熟的少年犯，主要是以提高其社會成熟程度為主，提高他們的智力發(fā)展水平和自我?guī)椭募寄埽怪軌蚺c他人和睦相處。而對于社會化團(tuán)體少年犯，主要是通過教育提高其對自己行為危害性的認(rèn)識，教會他們認(rèn)識并預(yù)見行為的后果，認(rèn)識到交友的慎重性，并幫助他們掌握一兩門生活技能。研究表明這種分類教育是十分有效的。
　　目前在教育、改造少年犯方面，應(yīng)大力重視引進(jìn)的技術(shù)。如：行為療法、代幣券的使用，觀察學(xué)習(xí)，演練等，均可以為改造少年犯服務(wù)。至少我們可以在個(gè)別少年犯身上從事這類實(shí)驗(yàn)研究，考查其效果與過去通行的幫教方法的異同。
　　四、我們的思考
　　終上研究分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在青少年犯罪趨勢嚴(yán)峻。要抑制青少年犯罪率的再次高速上升，社會、學(xué)校、家庭必須時(shí)刻注意對青少年素質(zhì)的培養(yǎng)。我校經(jīng)常開展法制教育活動，對青少年的各方面上的“疑難雜癥”也會及時(shí)做到正確的“醫(yī)治”。據(jù)調(diào)查，我市各中小學(xué)校對青少年在校的教育抓得較好，經(jīng)常開展輔導(dǎo)講座、法制教育講座等。這一現(xiàn)象是可喜的。隨著社會的發(fā)展，教育必定會更加全面、迅速地發(fā)展。所以，在校生的犯罪率會有所下降。但要遏制社會青少年的總體犯罪率下降，必須靠全社會群眾對糟粕文化的堅(jiān)持拒絕，須動員全體群眾對法制教育、素質(zhì)、家庭管理的知識進(jìn)行全面學(xué)習(xí)。
青少年，需要全社會的關(guān)心，抑制青少年犯罪，需要全社會的幫助。

下一篇:90%的青少年犯罪因網(wǎng)絡(luò) 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:專家說法：青少年犯罪出現(xiàn)新特點(diǎn) 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】