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　　兒童心理專家介紹說，其實，多動癥并不能算是傳統的疾病類型，因此不能以“疾病”來定義。對于多動癥患兒來說，如果家長大聲訓斥則會使其愈演愈烈，從而更加加重寶貝的多動癥狀。因此，要對他采取不理不睬的態度，只是輕描淡寫的引導，這樣他的不恰當行為反而會消退。

　　誘發多動癥的心理原因

　　1.家長過于冷漠

　　有的寶貝處在經濟貧困或家庭不和、父母離異的不良環境中，也會導致多動癥的發生。這類家庭中的父母，往往沒有太多的時間去關心和關注寶貝，寶貝也缺乏玩具、圖書等成長所需要的物品。這類環境中成長起來的寶貝，容易產生行為異常、性情孤僻、學習困難、多動等情況。多動癥兒童組父母的文化程度，明顯低于正常兒童組父母的文化程度。

　　2.家長過于嚴厲

　　有些家長望子成龍，但又缺乏基本的早教知識，不了解兒童的心理變化，對于寶貝要求過于苛刻，這樣很容易導致寶貝心理過度緊張，情感壓抑，從而出現多動癥狀。如果此時，家長認為寶貝是故意不聽話，采取暴力管教方式，就會更為加重寶貝的多動癥狀。

　　3.塑造法則

　　這種方法可以很好的鍛煉多動癥寶貝的專注力。找些他感興趣的事，如畫畫，給他規定每天要堅持一定長的時間，時間可從短到長。

　　4.處罰法則

　　種方法的目的，是為了減少或消除寶貝的某些不良行為。對寶貝的不良行為的結果或表現，給予不愉快的刺激，讓寶貝感知他的這種行為是不被欣賞和認可的，父母不喜歡。但在使用處罰法時，家長要注意讓寶貝明白你是愛他的，要幫他改正錯誤，并沒有其他惡意。在方法的選擇上，也要多動腦筋，不可采取大罵或恐嚇等簡單粗暴的方式。

　　5.消退法則

　　所謂消退法，就是對寶貝的行為不理不睬，不過分關注，讓其自然消退，應該選擇合適的時機，配合其他方法使用。

　　從以上幾點可以看出，多動癥的確不是兒童身體上的疾病。事實上，它與人的高級神經活動類型有關，換句話說，就是與人的心理素質，也就是一個人的自我控制能力的強弱有關。

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