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       由于獨生子女在家庭中地位獨一無二，若教育不得法，容易出現(xiàn)以下一些心理偏異—
      1、父母和祖輩的溺愛和嬌寵，容易使孩子變得自私，凡事先考慮自己的利益得失，從不知為別人著想。              
      2、對“獨苗苗”百般袒護，長者不愿約束孩子，孩子在家庭未能養(yǎng)成尊重長輩、遵守紀律的自覺性，而是任性驕橫，家庭成員關(guān)系顛倒，走向外部社會也不懂得尊重別人。
      3、獨生子女沒有兄弟姐妹為伴，幼時缺少與小伙伴一起游戲的集體活動，既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，又缺少競爭性，所以社會適應(yīng)能力差，可能形成孤僻、缺少熱情的個性傾向。
     4、在家里，父母代勞獨生子女的許多本應(yīng)自理的事情，使其易于形成依賴性，自主精神和自立能力都差，也缺少勞動自覺性。
     5、物質(zhì)條件好，孩子所要有求必應(yīng)，忽視應(yīng)有的思想教育，容易養(yǎng)成大手大腳、不愛惜財物的不良習(xí)慣。   
     6、家長望子成龍，請家庭教師、買鋼琴，成天逼孩子認字、寫作文、彈琴、習(xí)畫、學(xué)外語，沒完沒了，孩子缺乏應(yīng)有的游戲時間，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
    其實，只要家長能用正確的態(tài)度教育孩子，發(fā)揮獨生子女家庭的優(yōu)勢，獨生子女的體格和心理都會得到良好的發(fā)展。

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