有良好的行為習(xí)慣 在幼兒時(shí)期，寶寶對(duì)“正確”的概念是朦朧的，父母應(yīng)該通過(guò)多種形式對(duì)寶寶進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)寶寶的行為給予正確的評(píng)價(jià)，讓他知道哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，哪些是能做的，哪些是不能做的，鼓勵(lì)他說(shuō)真話，有了錯(cuò)誤要承認(rèn)。同時(shí)，還要引導(dǎo)寶寶認(rèn)真識(shí)別和學(xué)習(xí)正確的行為，逐步掌握正確的行為意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。 能與同伴友好相處，樂(lè)于與人交往，能夠謙讓 這就要培養(yǎng)寶寶大方不小氣，愿意把自己的玩具、書籍給其他小朋友玩或者看，不僅加深彼此之間的感情，也能培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)，使寶寶在與同伴的交往中不是以自我為中心，即使同陌生的同齡人也能友好合作。 求知欲旺盛，喜歡提問(wèn)題，愛(ài)動(dòng)腦筋，對(duì)成人布置的“任務(wù)”能很快完成 寶寶能想出問(wèn)題，提出問(wèn)題，說(shuō)明他的思維和智力在不斷地發(fā)展變化，父母應(yīng)該耐心地盡量給予滿足。拒絕寶寶的一次提問(wèn)，就等于失去了很好的教育孩子的機(jī)會(huì)。
