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　　關注兒童的性健康教育，性早熟是小兒常見的一種內分泌疾病，是指女孩在8歲以前，男孩在9.5歲以前出現第二性征或女孩再10歲以前出現月經初朝，女孩性早熟可分為真性﹑假性和不完全性三類。

　　正確對待兒童的“性行為”

　　兒童天真無邪。到了3歲，受家庭和周圍世界的影響，開始意識到自己的性交色：“我是個男孩子”。他們最早發現的是自己的外生殖器和女孩子不一樣，產生好奇心;通過觀察，發現自己的陰莖還能勃起，用手撫摸、玩弄，可以產生快感;這就是兒童的一種“手淫”行為。關注兒童的性健康教育，對兒童期的這種“性行為”表現，家長態度不盡一致。多數家長視為“洪水猛獸”，認為孩子“學壞了”，采取訓斥、懲罰或恐嚇做法。這種認識和做法是不對的，這會激發孩子的逆反心理，不利于兒童的性心理健康。正確的做法是：面對現實，表示理解，給予同情。根據年齡和理解能力，進行相應的性知識講解，幫助其對性角色的自我認識，言明怎么作是正確的，怎么做是不禮貌的就夠了

　　關注兒童性早熟

　　性早熟是小兒常見的一種內分泌疾病，是指女孩在8歲以前，男孩在9.5歲以前出現第二性征或女孩再10歲以前出現月經初朝，女孩性早熟可分為真性﹑假性和不完全性三類。

　　真性性早熟是由于下丘腦—垂體—性腺軸提前發動所致，其發生機理與正常情況相同，內分泌的變化和內外生殖器的發育都和正常成熟相似，伴有身高體重加速增長，骨骼閉合提前，生長早期停止，造成最終身高較矮。

　　假性性早熟

　　是有于體外有異常過多的性激素來源造成的，體內因素多由周為內分泌腺﹙性腺或腎上腺皮質﹚病變所致;體外因素多為誤用含性激素的藥物和時品、營養品，使用含有性激素的化妝品，母親孕期或哺乳期服用含有性腺激素的藥物。

　　對性早熟患兒應仔細查找病因，拍腕骨平片、作B超、內分泌功能測定等以明確診斷。性早熟以病因不同，治療方法也不同，如發現腫瘤，應手術切除，如為外源性因素應立即停止含有性激素類藥物和食品的攝入。關注兒童的性健康教育，若為找不到原因的特發性性早熟，目前國內外采用促黃體生成素釋放激素類似物進行治療，常用制劑為達菲林、達必佳，此制劑能持續作用于受體，使性腺合成和分泌甾體激素顯著減少，但這種抑制是暫時的、可逆的。關注兒童的性健康教育，治療后，可是患兒乳房退縮，卵巢縮小，抑制骨骼的增長，最終提高患兒身高。此藥物適于13歲以下的患兒，13歲以上者不宜應用。

　　重視兒童性教育

　　心理學家研究發現孩子青春期發育開始后，在山神經內分泌的作用下，心理活動異常活躍，會對自身發生的一系列變化躁動不安。

　　不少孩子尋求不當的自我安慰和宣泄方式，許多青少年因此產生犯罪感而不能自拔又不好意思向家長、老師請教，就會把一些擔心壓抑在心里。部分孩子在讀小學四五年紀時青春期就開始發育了，但初二才上生理衛生課，而且“生殖系統”這一章老師很少公開講。

　　關注兒童的性健康教育，面對我們一天天張大的孩子，家長應該做些什麼呢?許多家長為孩子提供優越的物質生活條件，關注孩子的學習成績，而對孩子的“性知識饑渴”癥狀不知所措。學校和家長應攜手對孩子進行性知識 教育，幫助孩子平穩健康地度過青春期。

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