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兒童心理

孩子有戀物行為怎么辦

分類: 兒童心理 心理詞典 編輯 : 心理知識 發布 : 08-16

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  妞妞今年4歲,超愛一件粉色連衣裙,大家都說妞妞穿上后像個小公主,所以妞妞特別喜歡,天天吵著要穿公主裙,但讓妞妞媽媽心煩的是:一旦妞妞穿上這條裙子,她就死活不肯換下來,也不管裙子有多臟。即使你怎么哄她、勸她,都沒用。最后妞妞媽媽只好采取暴力手段讓她脫下裙子,可換來的總是妞妞長時間的吵鬧和哭泣。妞妞媽媽疑惑了:妞妞是不是得了戀物癖啊?

  同樣4歲的帥帥,每天形影不離的不是他的媽媽,而是他的一塊白色小毛巾。毛巾的白色已經被漂洗得沒有光澤,而且由于長時間的使用,已有些破舊。帥帥沒事干的時候,就咬著他的小毛巾。有人好奇地問帥帥媽媽:“你兒子是不是有戀物癖啊?”媽媽不覺得有什么奇怪的:“他從小就這樣。”


孩子有戀物行為怎么辦

  戀物行為≠戀物癖

  這兩個孩子到底是不是得了戀物癖呢?當然不是,這種高帽子可不能亂戴啊。因為“戀物癖”和我們一般說的對某樣東西比較依戀,可不是一回事。“戀物癖”是變態心理學中的一個專業術語。它是指對性愛對象的一種象征意義上的迷戀。戀物癖患者通過撫弄、嗅、咬或玩弄某物來獲取性快感。而妞妞和帥帥這兩個天真無邪的小孩子,怎么會是戀物癖患者呢?

  最多,只能說是存在于幼兒身上的一種“戀物行為”,還沒有達到“癖”的程度。戀物行為是指兒童對某種特定物品的依戀,在這種特定物品的陪伴下,兒童能獲得安全感和慰藉,而一旦離開它,兒童容易哭鬧、焦躁不安、嚴重情況下會導致兒童失眠、拒食。戀物行為在嬰幼兒中比較常見,嬰兒一般依戀毯子比較多;而稍大些的孩子大多會依戀那些比較柔軟的玩具,比如說毛巾、毛毯、布娃娃、長毛絨玩具等。

  戀物行為“追根溯源”

  那么在兒童的世界里,為什么會有戀物行為呢?

  一般是因為兒童的心理需要無法得到滿足而導致。


孩子有戀物行為怎么辦

  對依戀的需要。我們知道親子之間存在著一種依戀,孩子會依戀一直照顧她的人,通常這個依戀對象是媽媽。孩子對父母的依戀,能保護他們不受外界環境中有害因素的影響,比如,孩子對媽媽的依戀,使她不會因獨自一人而磕破弄破;也能在害怕時,從媽媽那兒找到安全。

  但是,由于父母平時工作繁忙,孩子無法從他們那里找到安全,得到依戀。于是孩子為了滿足自己的需要,會轉移注意力:既然不能時時刻刻戀“人”,那只能轉而求其次,即“戀物”。因此,有專家認為:當孩子在需要媽媽而得不到滿足時,把某些物品作為媽媽的象征或替代品,從中獲得安慰。

  對皮膚和身體接觸的需要。這是我們經常聽說的:“皮膚饑渴”。心理學家曾用猴子做過試驗。用兩個假的母猴作代替母猴。一個是由金屬絲構成的“金屬母猴”,另一個是圓筒及其外面一層柔軟的毛巾組成的“布母猴”。結果發現小猴子與布母猴產生了依戀的關系,而金屬母猴卻沒有得到小猴子們的依戀。這個實驗告訴我們身體接觸是否舒適決定著孩子是否產生依戀。

  從這個實驗中,我們也能看到:動物也需要舒適的身體接觸,動物也有“皮膚饑渴”。而人呢,更是存在著這種身體接觸的需要,尤其是在嬰幼兒階段。在舒適的身體接觸中,孩子得到的不僅是感知覺的發展,更重要的是,她得到了一種心理上的放松。所以,孩子們的所“戀”之物都是那些比較柔軟的東西,也就不足為奇了。

  戀物行為的利弊權衡

  當孩子無法從父母那里得到滿足和愉快時,那些父母的替代品便在一定程度上提供孩子的需要,也同樣幫助孩子穩定了情緒、得到了安全和快樂,從而彌補父母的不足。這種依戀的替代同樣也能使孩子產生自信、自控,從而擁有更好的情緒適應能力。

  要是父母對孩子的戀物行為不聞不問,聽之任之,也會產生負面效果。重度的戀物行為會使孩子根本無法離開所戀之物,一旦離開或由意外導致無法復原的話,孩子心理的成長將遭遇重大考驗。更有甚者,到了青春期,隨著生理發育的需要,其戀物行為會發展成為戀物癖。性學研究表明:性變態中的戀物癖者在兒童或少年期就已顯示出明顯的戀物跡象。


孩子有戀物行為怎么辦

  爸爸媽媽怎么辦?

  爸爸媽媽們需要多問問自己兩個問題:

  ——我有很多時間陪孩子嗎?

  ——我經常撫摸孩子嗎?

  如果有,那恭喜你們,更要恭喜你的孩子。

  如果其中有一個答案是否定的,甚至都是否定的,那爸爸媽媽們得趕緊改變一下自己的撫育風格,多陪陪孩子,多安撫安撫孩子。他們一定很需要你!

  假如你的孩子已經有了戀物行為,那么“亡羊補牢,為時不晚”:

  * 適當減少孩子的獨處時間。因為孩子在一個人的時候,最有可能需要依戀物的陪伴。

  * 準備一些更具吸引力的玩具或其他物品來逐步分散孩子的注意力。

  * 在睡覺之前,可以利用舒緩的音樂使孩子獲得平靜以及心靈的安撫,從而減少對某特定物品的依戀。

  * 睡覺時,媽媽可以講講故事,在房間里點一盞小燈,減少孩子一個人獨睡的恐懼。

  * 設置一個情節,讓孩子把所“戀”之物送給她最喜歡的小朋友。比如,孩子既喜歡那條粉紅色的毯子,又喜歡阿姨剛生下來的小寶寶??梢越ㄗh她把小毯子送給小寶寶,做個小姐姐。

  * 多看看外面的世界??梢远鄮Ш⒆幼鍪彝饣顒?,多交幾個好朋友;或者出外郊游,欣賞人文、自然景觀,開闊孩子的眼界。孩子的性格開朗了,對物品的依戀自然也會減少。

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