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　　孩子為什么出現(xiàn)攻擊行為?小小的年紀(jì)，孩子應(yīng)該是充滿快樂的，而且不會做出一些暴力的事情，但是很多的家長們卻發(fā)現(xiàn)，孩子的攻擊行為非常的嚴(yán)重，那么到底是什么樣的原因?qū)е潞⒆庸粜袨榈念l繁出現(xiàn)呢?

　　1、遺傳因素

　　有些攻擊性強(qiáng)的兒童可能存在某些微小的基因缺陷。

　　2、環(huán)境因素

　　美國心理學(xué)家班杜拉通過一系列實驗證明，攻擊是觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果。由于兒童模仿性強(qiáng)，是非辨別能力差，因此，孩子很容易模仿其周圍的人或是影視鏡頭里人物的攻擊行為。有資料表明，經(jīng)?？幢┝τ耙暤膬和菀壮霈F(xiàn)攻擊行為。如果兒童經(jīng)常看暴力影視片、武打片，玩暴力電子游戲，會使孩子的攻擊性心理得到加強(qiáng)。

　　值得指出的是，如果一個孩子在偶然幾次的攻擊行為后，得到了“便宜”，嘗到了“好處”，其攻擊行為的欲望會有所增強(qiáng)。若再受到其他孩子的贊許，其攻擊行為就會日益加重。

　　3、家庭因素

　　有些家長慣于用暴力懲罰的方式來教育孩子，結(jié)果孩子也以同樣的方式來對待其他兒童，表現(xiàn)出攻擊行為。如有的家長只要孩子做錯事，就不分青紅皂白地打他一頓。孩子挨打以后，容易產(chǎn)生抵觸情緒。這種情緒一旦“轉(zhuǎn)稼”到別的人身上，就易找別人出氣，逐漸形成攻擊行為。又如有的家長對自己的孩子說：“如果有人欺侮你，你要狠狠地揍他。”在大人的縱容下，孩子容易發(fā)生攻擊行為。

　　二、攻擊行為的對策

　　1、對孩子的攻擊行為“冷處理”

　　所謂“冷處理”，就是在一段時間里不理他，用這種方法來“懲罰”他的攻擊行為，如把孩子關(guān)在房間里，讓他思過、反省，這種方法的好處在于不會向孩子提供呵斥、打罵的攻擊原型。如果把這種方法與鼓勵親善行為的方法配合使用，效果會更好。

　　2、去除攻擊行為的獎勵物

　　如果孩子打了人家長不制止，打人就成為攻擊行為的“獎勵物”，使孩子覺得打人并沒有什么不對，以后還可以去打別人。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊行為時，家長要及時處理，使孩子認(rèn)識到什么行為是錯的，應(yīng)該怎樣做才對。

　　3、創(chuàng)造不利于攻擊行為的環(huán)境

　　實踐證明，生活在一個有良好家庭氣氛、有充裕玩耍時間以及有多種多樣玩具環(huán)境中的孩子，攻擊行為會明顯減少。家長應(yīng)為孩子提供足夠的玩耍時間和玩具，不讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言。

　　通過了解了原因之后我們會發(fā)現(xiàn)，孩子的成長環(huán)境、家庭的教育模式、甚至是遺傳因素，都可能會讓孩子出這些不良的行為，會影響到他們的心理健康，所以對于家長而言一定要注意留意孩子是否會出現(xiàn)這些行為，及時的幫助他們處理。

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