分類: 成長物語 心理詞典 編輯 : 心理知識(shí) 發(fā)布 : 06-27

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    新華網(wǎng)沈陽10月24日電（記者劉曉峰、陳光明） 家住鞍山市鐵東區(qū)的王女士從圖書館給上小學(xué)的兒子借了一本學(xué)習(xí)用書，沒想到第二天孩子就把書還回去了，理由是這本書是媽媽借的，他不感興趣。有關(guān)人士呼吁，家長在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候， 別把自己的意向強(qiáng)加給孩子，更要注重讓孩子悅讀。     據(jù)了解，在鞍山一些書店和圖書館經(jīng)常存在這種現(xiàn)象，家長陪孩子選書，家長一般會(huì)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的圖書，而孩子則直奔他們感興趣的科幻、動(dòng)畫、漫畫等書架。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長的態(tài)度在很大程度上左右著孩子的讀書取向。不少家長認(rèn)為，學(xué)好功課才是正事。     但書籍作為性格培養(yǎng)的重要工具，家庭教育和學(xué)校教育往往因?yàn)椴贿m當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)閱讀造成種種失誤。鞍山市少兒圖書館外借部李主任介紹，孩子借書有自己的傾向，科幻、偵探、幽默類書籍都受到他們的歡迎，在圖書館中很多孩子都反映家長給他們借的書不好看，如果家長刻意要求孩子讀自己根本看不懂的書，無異于囫圇吞棗。（完）  

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