怎樣培養(yǎng)良好習(xí)慣
首先要確定規(guī)范?！墩撜Z》說：“不學(xué)禮，無以立。”《禮記》說得好：“凡人之所以為人者，禮義也?！笔裁唇腥?人就是身上的獸性越來越少，文明性越來越多，這就成為人了。比方說動(dòng)物，它們不講什么平等、憐憫，它就是弱肉強(qiáng)食，你吃我，我吃你，這是它們的鮮明原則?！ ∥医o大家講一個(gè)故事：可以看到立規(guī)矩對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的作用。做父母的都特別希望老師關(guān)照自己的孩子，喜歡自己的孩子。但是，什么樣的孩子老師容易喜歡，在班里容易受歡迎？有禮貌的孩子。我有個(gè)朋友叫李宏，她女兒早兒就是一個(gè)非常有禮貌的孩子，上小學(xué)、上中學(xué)是人見人愛，到哪個(gè)地方都自然成為一個(gè)受歡迎的一個(gè)女孩，善解人意，待人彬彬有禮，甚至給她們家打過電話的人都會(huì)驚嘆：哎呀，你的女兒太可愛了，我什么時(shí)候一定要見見她，因?yàn)閺碾娫捴卸寄芊路鹂吹竭@個(gè)女孩的微笑。早兒接電話，一拿電話就：“您好，請(qǐng)問您找誰，這是李宏家?！比绻龐寢尣辉?，她會(huì)說：“我媽媽現(xiàn)在不在，你有什么事情需要我轉(zhuǎn)告她嗎，需要讓她給你回電話嗎?”對(duì)方不掛電話，她肯定不會(huì)放下電話，都是先讓客人掛電話之后，自己才放下電話。禮貌非常的周全。我們有些孩子不是這樣的，接電話，開口就是：喂，找誰？不在！掛了。有時(shí)候連爸爸來的電話都不聽清楚，就掛了。早兒為什么那么有禮貌呢?那就是習(xí)慣養(yǎng)成。媽媽跟她說：“凡是給咱們家來電話的人，都是我們的朋友、客人，對(duì)客人一定要熱情，要抱著愉快的心情接電話。接電話先說您好，請(qǐng)問您找誰，然后該誰接電話誰就接電話，該做什么記下來，而且要后掛電話?！痹鐑寒?dāng)然也有忘記的時(shí)候，媽媽看見了，就提醒她：“想一想，應(yīng)該怎么辦?！碧嵝讯啻沃?，過了21天，過了一個(gè)月、兩個(gè)月，早兒就非常習(xí)慣了。這就是禮儀習(xí)慣，是非常非常細(xì)致的禮儀習(xí)慣。 現(xiàn)在北京史家胡同小學(xué)發(fā)動(dòng)學(xué)生自定班規(guī)，我認(rèn)為是一個(gè)很好的辦法，沒有規(guī)矩不成方圓。其實(shí)班規(guī)、家規(guī)、校規(guī)都是養(yǎng)成習(xí)慣的好方法。明末清初有個(gè)學(xué)者叫朱柏廬，他做的《朱子家訓(xùn)》是中國很有名的家訓(xùn)，他里面說的話流傳很廣，我想這就是習(xí)慣養(yǎng)成。他講到“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！薄耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！薄吧朴艘?，不是真善；惡恐人知，便是大惡。”我們確實(shí)要給孩子確立這樣的規(guī)矩。 第二條是，為孩子改造成年人的世界。日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。” 大家一定要有這樣的準(zhǔn)備，今天培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是非常困難的，最大的困難在于我們的父母，甚至爺爺、奶奶，也包括老師，本身可能就有很多不良的習(xí)慣。我們可能也不完全知道什么是好習(xí)慣，我們是帶著很多獸性長(zhǎng)大的。大家還記得文化大革命嗎?文化大革命破四舊，哪四舊？舊思想、舊文化、舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣，文化大革命破了很多很多的好習(xí)慣。全世界都尊重孔子，我們中國人把他叫做孔老二。破四舊把很多很多好的東西破掉了，培養(yǎng)了一些“無知無畏無禮”的人?！ ∥医o大家講一個(gè)我自己的體會(huì)。2003年我在新西蘭，一個(gè)黃昏的時(shí)候，我們路過一家超市，我說咱們進(jìn)去超市看看，看看新西蘭人的超市是什么樣的？一進(jìn)去，里面的蔬菜色彩鮮艷，那個(gè)柿子椒又大又鮮亮，紅得是那種鮮紅，黃的橙黃，綠的碧綠碧綠的，看上去像玩具，像假的似的。我就拿了一個(gè)柿子椒，看它熟得怎么樣，看看是不是飽滿。沒想到一個(gè)在當(dāng)?shù)厣疃嗄甑呐_(tái)灣導(dǎo)游說，“孫先生，我們這兒的習(xí)慣是用眼睛挑東西，不要用手挑東西?！蔽衣犃酥蠛?jiǎn)直是呆住了。因?yàn)槲乙彩?0多歲的人了，自認(rèn)為還不是一個(gè)不太文明的人，坦率地說，第一次聽說不要用手挑東西，要用眼睛挑東西。這就是習(xí)慣。我們買東西誰不去挑，捏呀捏，可是你捏完他捏，他捏完之后可能不買了，最后別人怎么買？我們可沒想這些問題。這是條件反射，挑選什么東西都想試一試、捏一捏，這是習(xí)慣動(dòng)作，確實(shí)是不太文明。還有一次在菲律賓，那里冬天很溫暖，椰子樹下游泳多好??！香港女童軍的一些女士邀請(qǐng)我們一塊去游泳。當(dāng)時(shí)我想，這游泳要走很遠(yuǎn)的路，到那個(gè)地方更衣也不知道是什么情況，我就穿好了泳褲，然后穿著睡衣就出去了。一位香港的小姐說：“孫先生，你怎么這樣穿呢?真可笑!”我當(dāng)時(shí)還不太明白，怎么可笑?不是也有的人就穿著短褲，披著毛巾往外走嗎？后來我才知道，其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的禮儀：穿著睡衣是不能離開房間的，穿著睡衣離開房間不合禮儀。但是坦率說，我真不知道。在北京，我家附近有一個(gè)飯店，在那兒吃飯的人有一多半都是穿著睡衣的，男男女女都有。自從知道這個(gè)禮儀習(xí)慣，我再看到他們就很不順眼了?！ ∵€是要說說我們中國人隨地吐痰的習(xí)慣。北京有個(gè)調(diào)查推算，中國每天約有四億人隨地吐痰，即32.9%人的有隨地吐痰的惡習(xí)。有一個(gè)名作家叫鄧友梅，他考證了一下，發(fā)現(xiàn)隨地吐痰在中國大概有兩千年的歷史。京劇《文昭關(guān)》表現(xiàn)戰(zhàn)國時(shí)代的故事，據(jù)今兩千多年。劇中的老生東皋公就先在簾后“嗯，吐恩”一聲再出場(chǎng)。鄧友梅不明白，就問研究京劇的人，這是什么意思？人家告訴他，這就是吐痰的聲音。京劇的開場(chǎng)白就有這個(gè)聲音，可以說這是我們一個(gè)很不好的一種惡習(xí)。非典的出現(xiàn)可讓我們知道隨地吐痰的可怕，報(bào)紙說，痰里面病菌能存活幾個(gè)月，傳播的范圍在百米之外，特別像廣東天這么濕潤，真是可怕?！ V東人什么都吃，也是習(xí)慣。聽說孩子們?cè)趯W(xué)校、在班上集體簽名，保護(hù)野生動(dòng)物，堅(jiān)決不吃野生動(dòng)物，這些孩子們多好?？墒腔氐郊遥笕司驼f：吃，吃，吃，怕什么，果子貍好吃，穿山甲好吃，有營養(yǎng)，還能治??！你說孩子他吃還是不吃！當(dāng)然，這次非典的教訓(xùn)，會(huì)對(duì)我們改掉壞習(xí)慣很有幫助。有研究說，病菌可能來自果子貍，電視臺(tái)播了一個(gè)果子貍的照片，我就覺得果子貍目光里露出對(duì)人類的仇恨，猙獰可怕，這是大自然的報(bào)復(fù)啊。為了我們的孩子能養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們成年人還不應(yīng)該很好地改變自己?jiǎn)幔 ∥覀冎袊?，一是排?duì)的習(xí)慣，一是不要隨地吐痰的習(xí)慣，大家想想需要多少年才能形成？我樂觀一點(diǎn)說，10年。要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)說，可能大概要20年或者30年。中國北京2008年搞奧運(yùn)會(huì)，我一點(diǎn)也不擔(dān)心硬件的現(xiàn)代化，資金的到位一點(diǎn)問題也沒有。我就擔(dān)心到時(shí)候，奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)痰跡遍地，這個(gè)東西很難改。所以說這就是我們艱巨的任務(wù)，為孩子要改造成年人的世界?！ 槭裁茨?？孩子在學(xué)校培養(yǎng)好習(xí)慣，放學(xué)回家：“爸爸，你好！媽媽，你好！”可是我們有的父母就不習(xí)慣：你叫喚什么呀？“爸爸，我回來了！媽媽，我回來了！”回來就回來吧，羅嗦什么啊。這孩子就不知道怎么辦了。實(shí)際上，要孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，過去在我們中國歷史上有傳統(tǒng)，叫請(qǐng)安。孩子上學(xué)，走的時(shí)候得打招呼，回來的時(shí)候，要問候家里人，出去玩的時(shí)候，也要說一聲去哪里，父母都要積極回應(yīng)他。要讓這個(gè)打招呼的行為成為每個(gè)家庭的一個(gè)很重要的習(xí)慣。 那么，怎樣才能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我在這里特別提醒大家，也就是第三條，要尊重兒童的權(quán)利和參與，讓孩子充分地參與?！ 《嗄甑难芯渴刮矣幸粋€(gè)感受：在兒童的習(xí)慣養(yǎng)成過程當(dāng)中，有一個(gè)危險(xiǎn)存在，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程變成了奴役兒童的過程。大家千萬千萬注意這一條。什么意思呢？就是大人在研究習(xí)慣，大人在定規(guī)范，強(qiáng)迫孩子去做、去執(zhí)行，這就很可怕。因?yàn)檎嬲慕逃亲晕医逃?，兒童是主人，我們就是要發(fā)揮他們的主人作用。習(xí)慣養(yǎng)成的最高機(jī)制，是形成學(xué)生的自身需求，而不是外在的強(qiáng)制。這一點(diǎn)特別重要。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該是要讓孩子們覺得：這是我盼望的，我特別希望有這個(gè)好習(xí)慣，這對(duì)我的幫助很大，對(duì)我的發(fā)展很有用，好習(xí)慣多了，我才是一個(gè)好學(xué)生，我才可以多交朋友。這才是積極的，而不是強(qiáng)迫?！ ≈袊逃囊淮笫】梢哉f就是把太多的教育變成一種從上對(duì)下的要求，而沒有一個(gè)從下激發(fā)出來的主動(dòng)的需求?，F(xiàn)在全世界都在研究?jī)和?，一個(gè)共同的主題是：兒童參與?！ 和瘏⑴c在中國的教育界是一個(gè)非常困難的事情。我舉個(gè)例子：香港中華基督教青年會(huì)成立100周年，我隨團(tuán)去祝賀。全世界各個(gè)國家來了1800個(gè)嘉賓。晚上就餐之前，看演出。第一個(gè)節(jié)目--獅子舞，表演的青少年非常地盡力。我發(fā)現(xiàn)這些耍獅子的人眼神有些異樣，直直的、愣愣的。我非常奇怪：眼神怎么這樣？一問才知道，這是一些弱智孩子在表演。我非常震驚，當(dāng)時(shí)的眼淚就下來了?！ 〈蠹蚁胂肟?，我們搞教育的，面對(duì)1800多個(gè)來自世界各地的來賓，第一個(gè)節(jié)目誰敢讓弱智孩子表演？我們很可能讓他們回家，甚至長(zhǎng)得不好看的，紀(jì)律不太好的，今天放假，今天你們沒事，回家。我們會(huì)挑一些嘴巴靈巧的、模樣長(zhǎng)得可愛的孩子來表演。那么，兒童的平等在哪里？?jī)和膮⑴c在哪里?素質(zhì)教育的第一個(gè)概念就是面向全體兒童，而不是面對(duì)少數(shù)。所以說，這行為習(xí)慣養(yǎng)成，如果沒有兒童的主動(dòng)而充分參與就不是成功的?！ 和瘏⑴c有一個(gè)階梯，階梯有八層： 第一層是操縱，成年人操縱兒童； 第二層是裝飾，找?guī)讉€(gè)孩子來表演一下，來裝飾； 第三層是象征性的參與； 第四層是成人指派； 第五層是與兒童商量； 好了，我們的習(xí)慣培養(yǎng)，起點(diǎn)就是第五層，與兒童商量，我們要培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，要和孩子商量：你們需不需要培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣?你愿不愿意培養(yǎng)這習(xí)慣？因?yàn)楹⒆佑羞x擇權(quán)：我愿意養(yǎng)成什么習(xí)慣，比如愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，有禮貌的習(xí)慣……內(nèi)向的孩子你不能培養(yǎng)成外向的孩子，慢性的孩子不能培養(yǎng)成急性的，習(xí)慣養(yǎng)成要講究規(guī)則，要尊重差異?！ 〉诹鶎邮桥c兒童一起決定，經(jīng)過討論我們確定我們要培養(yǎng)哪幾個(gè)習(xí)慣，一起商定；第七層是兒童提出方案，比方說:我要培養(yǎng)我說話算話的習(xí)慣，兒童決定，成人不限制； 第八層是兒童和成人一起決定?！ ∧敲吹谒臈l就是習(xí)慣培養(yǎng)人格化高于技能化。 習(xí)慣培養(yǎng)一個(gè)比較好的、比較高的境界是健康的人格化。什么叫人格化?發(fā)自真心的，誠心誠意的。人格是和行為特征的總合。人格化不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技能化。當(dāng)然技能化也很重要，有智慧型的，有技能型的，就像騎自行車和游泳一樣，都是動(dòng)作性、技能性的習(xí)慣，很難忘的。但是，要注意一個(gè)誤區(qū)，在習(xí)慣培養(yǎng)的行為訓(xùn)練當(dāng)中，不能講單純的技能化。比方說：有一家外資企業(yè)要求員工見了客人有微笑，微笑的標(biāo)準(zhǔn)是，露出八顆牙齒，這個(gè)時(shí)候的微笑是燦爛的。但是我們有點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，露出八顆牙齒的微笑未必發(fā)自真心，譬如很職業(yè)化的微笑，無奈的，假笑?！ ∧欠N笑，對(duì)孩子說恐怕是非常不好的。我們要求孩子對(duì)人是發(fā)自內(nèi)心的那種笑，當(dāng)然可以有個(gè)性化差異。比方說，在表達(dá)對(duì)人的友好的時(shí)候，兒童的方式是不一樣的，有的孩子不習(xí)慣叫人，父母卻說：“過來，叫叔叔，叫大爺，張阿姨，李伯伯……”小孩子就跟著鸚鵡學(xué)舌，這非常不好。我們要培養(yǎng)孩子，不要強(qiáng)迫孩子去做。我們可以告訴他，對(duì)客人要有禮貌，要讓孩子真心地去理解別人，尊重別人，用他自己的方式，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭就夠了。不要像訓(xùn)練猴子似的，那確實(shí)是有問題?！ ∮幸粋€(gè)英國皇家教育團(tuán)到南方某幼兒園參觀。園長(zhǎng)為了讓外國人看小朋友是怎樣守紀(jì)律的，給每個(gè)小朋友發(fā)一碗湯圓。小孩都特喜歡吃?？腿藖韰⒂^都要說話啊，致歡迎詞啊，羅羅嗦嗦了半天。對(duì)著湯圓，有個(gè)小男孩就等不及了，低下頭舔了一下。這個(gè)園長(zhǎng)看見了，狠狠地盯了他一下，這小男孩頭低著，知道犯錯(cuò)誤了。參觀完了之后，中國的老師們就問英國的客人，你看我們幼兒園的小朋友教育怎么樣？人家說話很幽默：我看你們訓(xùn)練孩子的方式和我們英國皇家訓(xùn)練馬隊(duì)一樣，要先出哪個(gè)蹄子，后出哪個(gè)蹄子……多尖銳??！ 第五條，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的六大步驟。 步驟1：要認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性，我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進(jìn)行，是他們切身感受到習(xí)慣的重要性?！ 〔襟E2：與孩子一起討論制定行為規(guī)范。定家規(guī)，定班規(guī)，制定習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，一定要發(fā)動(dòng)大家，學(xué)生以及父母老師都參與。要讓孩子自己說：習(xí)慣這么重要，我特別需要形成一個(gè)什么什么習(xí)慣。要一個(gè)一個(gè)地定培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)新習(xí)慣，這都很好?！ 〔襟E3：進(jìn)行榜樣教育。用各種教育行動(dòng)進(jìn)行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習(xí)慣。大家都知道李嘉誠很守時(shí)，他怎么守時(shí)?他的表都是撥快十分鐘的。步驟4：是需要持久的訓(xùn)練，一定要訓(xùn)練。習(xí)慣培養(yǎng)有很多技術(shù)手段，你們可以嘗試，但是有一條，一個(gè)行為的出現(xiàn)一定要訓(xùn)練一個(gè)月以上。但是這訓(xùn)練不是天天正步走，不是這個(gè)意思，而是要進(jìn)行分析、評(píng)估、引導(dǎo)、訓(xùn)練等等，這是不可缺少的環(huán)節(jié)?！ 〔襟E5：要及時(shí)評(píng)估，要表揚(yáng)，用各種方式表揚(yáng)。引導(dǎo)，小孩一定要及時(shí)的表揚(yáng)?！ 〔襟E6：要形成良好的集體風(fēng)氣，誰出現(xiàn)了好的行為，在班里頭得到鼓勵(lì)、支持、欣賞；誰有不良的行為出現(xiàn)了，大家會(huì)鄙視、反對(duì)，這對(duì)一個(gè)人好的習(xí)慣發(fā)展是非常有意義的?！ ×蟛襟E，把每個(gè)步驟都做細(xì)化，良好習(xí)慣就養(yǎng)成了。
