孩子 別用笑臉掩飾內心恐懼
分類: 案例分析
心理詞典
編輯 : 心理知識
發(fā)布 : 09-24
閱讀 :437
1 經歷災難 她告訴自己要堅強
記者見到在青羊區(qū)“抗震救災愛心家園”主席臺側墻上貼著一張表揚信，表揚16歲女孩林蘭在5月25日拾金不昧。林蘭的確是個熱心的好孩子，她姑姑向記者介紹她：“林蘭這孩子從小性格就十分開朗，地震過后表現(xiàn)得十分堅強、樂觀，她和我們一起到安置點后主動加入了青羊區(qū)‘抗震救災愛心家園’的文明勸導隊，這里的大人、孩子都十分喜歡她。”
5月27日，專家楊青蟬在與林蘭交談時很偶然地觸碰到了女孩不愿提起的傷痛。林蘭是都江堰虹口中學初三年級的學生，在這次特大地震中，林蘭見到校園、房舍成了一片廢墟，與自己很要好的一名同學也永遠離開了她，她一直默默地承受著這一切，壓抑著自己，沒留一滴眼淚，她告訴自己，“我要堅強！”
學校塌了 她的內心變成灰色
見女孩具有倔強和不愿輕易吐露傷感的個性，楊青蟬遂拿出紙和筆，希望她能用繪畫的形式來表達自己的內心。雖然很不情愿，但林蘭最終還是揮起了手中的畫筆。畫面很簡潔，黑色畫筆簡單地勾勒出了房屋和街道，有一棵樹，還有一個太陽。
“畫中有你的學校嗎？”楊青蟬步步引導，女孩終于肯正面提起自己就讀的學校在當天倒塌的情景：“整個學校在瞬間垮塌了，再也沒了顏色，一切都變成了灰暗的。”“這正是女孩缺乏安全感的表現(xiàn)，”專家向記者分析女孩的作品，“女孩只畫了一棵樹孤立著，其實那就是她孤獨的內心。”
回想起學校地震中的一幕幕 ，林蘭的眼里充滿了淚水，令她最難過的是與同班好友的永別，“地震前一天，我們還在一起玩，然而突如其來的災難奪去了他的生命，我沒有絲毫準備。他離開了，我連他最后一眼都沒敢看，當天，救援人員從廢墟中抬出他的尸體，我根本就不敢去看，我也從來沒對別人講，我覺得很對不起他，我很內疚、也很難過！”林蘭還很坦白地吐露了這段時間自己的困擾：“其實每天我都不能集中注意力，看書看報都是表面，我時常想起地震中的一些畫面，有時候晚上也不能睡好覺。”
卸掉面具 讓笑容發(fā)自內心
1
