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　　自述：
 
　　我是一個(gè)初三年級(jí)的男生。我的脾氣特別暴躁，在學(xué)校里經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突。人家說(shuō)我是吃火藥長(zhǎng)大的，點(diǎn)火就著！

　　我的媽媽有心臟病和嚴(yán)重的癲癇病，而且經(jīng)常犯病。犯病的時(shí)候，想哭就哭，想罵就罵，發(fā)起脾氣，什么都摔。我爸爸為了減少我媽媽犯病的次數(shù)，就哄著我媽?zhuān)瑢?duì)我媽的態(tài)度特別好。我能看出他有時(shí)是強(qiáng)忍著性子假裝的。可是我爸對(duì)我的態(tài)度截然相反，要求特別嚴(yán)厲，態(tài)度特別粗暴，不能容忍我有一點(diǎn)兒差錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就打我。而我媽媽又特別喜歡我，處處護(hù)著我。不知從什么時(shí)候起，我不怕我爸爸了，我的脾氣也變得特別不好，稍不如意就火冒三丈，脾氣上來(lái)，什么都不怕。在家里，什么事都得順著我。不順著我就發(fā)脾氣、摔東西。在學(xué)校也是如此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)和同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，輕則污言穢語(yǔ)，吵得面紅耳赤；重則大打出手，拳腳相加。其實(shí)，都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事。

　　因?yàn)槲移獗┰辏械耐瑢W(xué)都不愿意跟我打交道。我深知自己脾氣不好，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，影響我與同學(xué)的關(guān)系，我也很想改一改，但不知怎么回事，一遇上不順心的事，我總是克制不住自己暴躁的脾氣。有什么方法能改掉這種暴躁的脾氣嗎？

　　評(píng)析：

　　在生活中，有的人性格溫和穩(wěn)重；有的人快捷活潑；有的人遲緩安靜；也有的人激動(dòng)急躁。劉雷同學(xué)，你大概屬于后者。一個(gè)人性格的形成是由多種因素造成的。它與先天遺傳的神經(jīng)類(lèi)型特點(diǎn)有一定聯(lián)系，但這不是主要的。隨著年齡的增長(zhǎng)，人與外部世界的聯(lián)系越來(lái)越多，因此后天的生活環(huán)境對(duì)人的影響越來(lái)越大。特別是家庭成員的人際關(guān)系的狀態(tài)、家庭的生活方式、教育態(tài)度對(duì)人的性格的形成有重要的影響。成年之后，性格還和自我文化修養(yǎng)、思想意識(shí)的鍛煉熏陶有密切的關(guān)系。

　　你媽媽由于長(zhǎng)期患病表現(xiàn)出的一些不當(dāng)?shù)男袨榉绞剑瑫?huì)使你爸爸在精神上感到很大的壓力，并由此表現(xiàn)出急躁的情緒和一些不夠理智的作法，這些是可以理解的。你不應(yīng)該模仿這些不好的處理問(wèn)題的方式。要盡量避免這些消極的影響。面對(duì)矛盾，遇到自己不滿意的情況，我們要學(xué)習(xí)更好的處理問(wèn)題的方法，即理智的、成熟的、建設(shè)性的方式。

　　良好的性格有助于我們與更多的人友好相處，不良的性格不僅使我們失去寶貴的友誼，發(fā)展下去，對(duì)一個(gè)人以后的學(xué)習(xí)、與他人交往、找工作等等都會(huì)造成很大的障礙，而且不良性格一旦形成之后，要改變它是比較困難的，成年之后更是如此。因此我們要及時(shí)矯正不良性格表現(xiàn)，改變暴躁的脾氣。那么，怎樣才能改變暴躁的脾氣呢？

　　1、對(duì)暴躁易怒的危害性要有足夠的認(rèn)識(shí)。

　　在生活中我們常常看到，有些人因?yàn)橐恍┎蛔銙忑X的小事而發(fā)怒，做出不該做的事，引起惡性斗毆，甚至導(dǎo)致人命案子的發(fā)生，最后鋃鐺入獄，事后常常后悔不已。所以發(fā)脾氣并不能使問(wèn)題得到解決，反而會(huì)增加新的矛盾。

　　2、增強(qiáng)理智感，學(xué)會(huì)克制自己的怒氣。

　　增強(qiáng)理智感，可以使我們遇事多思考，多想想別人，多想想事情的結(jié)果，認(rèn)真對(duì)待，慎重處理。一旦發(fā)覺(jué)自己出現(xiàn)了沖動(dòng)的征兆時(shí)，及時(shí)克制，加強(qiáng)自制力。

　　3、學(xué)習(xí)一些幫助自己克制暴躁脾氣的好方法。

　　在家進(jìn)而或在課桌上貼上“息怒”、“制怒”一類(lèi)的警言，時(shí)刻提醒自己要冷靜。

　　俄國(guó)文學(xué)家屠格涅夫，曾勸告那些易于爆發(fā)激情的人，“最好在發(fā)言之前把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)上幾圈”，通過(guò)時(shí)間緩沖，幫助自己的頭腦冷靜下來(lái)。在快要發(fā)脾氣時(shí)，嘴里默念“鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜，三思，三思”之類(lèi)的話。這些方法都有助于控制情緒，增強(qiáng)大腦的理智思維。

　　轉(zhuǎn)移，當(dāng)發(fā)覺(jué)自己的情感激動(dòng)起來(lái)時(shí)，為了避免立即爆發(fā)，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)兒別的事情來(lái)分散自己的注意力，把思想感情轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)上，使緊張的情緒松馳下來(lái)。比如迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，去干別的事情，找人談?wù)勑摹⑸⑸⒉剑蛘吒纱嗟讲賵?chǎng)上猛跑幾圈，這樣可將因盛怒激發(fā)出來(lái)的能量釋放出來(lái)，心情就會(huì)平靜下來(lái)。

　　靈活，有很多事情是可以有多種處理辦法的，遇事要靈活行事，不要那么僵硬，有時(shí)可以退讓一下，給對(duì)方改變主意和態(tài)度的機(jī)會(huì)，選擇方法要考慮事情的效果。

　　也可以用一個(gè)小本子專(zhuān)門(mén)記載每一次發(fā)脾氣的原因和經(jīng)過(guò)，通過(guò)記錄和回憶，在思想上進(jìn)行分析梳理，定會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多脾氣發(fā)得毫無(wú)價(jià)值，會(huì)感到很羞愧，以后怒氣發(fā)作的次數(shù)就會(huì)減少很多。

　　4、換個(gè)角度考慮問(wèn)題，體諒他人感受。

　　做人應(yīng)當(dāng)有一點(diǎn)兒“雅量”，即容人之量，要“待人寬，責(zé)已嚴(yán)”，不要?jiǎng)虞m指責(zé)怪罪別人。因區(qū)區(qū)小事而對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣，是極不禮貌的行為。你發(fā)了火，泄了氣，痛快了，可這種痛快是建立在別人的痛苦之上，如果把你調(diào)個(gè)位置，有人對(duì)你大發(fā)脾氣，你會(huì)怎么想？所以，一個(gè)時(shí)時(shí)想著別人，處處體諒別人的人，即使自己心中不快，也不會(huì)遷怒于人，更不會(huì)把自己的不愉快強(qiáng)加給別人。

　　5、聆聽(tīng)音樂(lè)可以調(diào)節(jié)情緒。

　　你的情緒容易興奮、激動(dòng)，所以，建議你平時(shí)有時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)節(jié)奏緩慢、旋律輕柔、音調(diào)優(yōu)雅、優(yōu)美輕松的音樂(lè)，對(duì)安定情緒，改變暴躁的脾氣也是有幫助的。

　　希望你多參加集體活動(dòng)，多和其他同學(xué)交談，了解他人，理解他人，也了解自己，從而正確地對(duì)待自己。只要你有決心、有恒心、有行動(dòng)、堅(jiān)持努力，暴躁的脾氣一定會(huì)改進(jìn)，你會(huì)逐漸變得溫和、寬容、冷靜，從而與更多的同學(xué)友好相處。

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